文档介绍：~高三班主任工作总结
在困难和压力中走过了艰苦的一年，但在学校和级组领导的关怀和全体师生们的并肩努力下，全班47人参与高考，46人所有入围，其中27人入围核心，45人入围大学本科。750分以上3人，720分以上7人，黄裕熙同窗更~高三班主任工作总结
在困难和压力中走过了艰苦的一年，但在学校和级组领导的关怀和全体师生们的并肩努力下，全班47人参与高考，46人所有入围，其中27人入围核心，45人入围大学本科。750分以上3人，720分以上7人，黄裕熙同窗更是以综合科867分、化学单科809分获得两个单科全市最高分，化学类总分823名列全市所有考生第三，立即被中国科技大学录取。基本完毕了各项教育教学任务，体会到了成功的喜悦。回忆高三这一年，我核心做了一下几项工作：
一、注意调动学生的非智力因素，让学生成为高考复****的主人
高考是对学生的全面检查，不全是智力的竞争，非智力因素对学生的影响也相称重要！高三这一年我始终在注意这方面的调节工作！
树立教师的威信：学生和教师相处得如何、对教师的承认限度直接影响学生的学****爱好，也影响学生的备考效果！由于高三
班高三时教师调节较多，学生对教师的承认很大限度上影响学生的复****效率。为让学生立即适应教师，我在接班初即向同窗简介各科任教师的教学风格和教学业绩，如语文叶永玲，英语刘笃峰、政治卓昌风等教师。缩短学生的心理适应期，随后我又在期中考试家长会上向各学生家长简介各位教师，让学生和家长对我们教师团队布满信心。让学生明白，高考中自己会获得如何的成绩，核心在于自己的复****积极性如何！从后来学生的复****过程来看，学生基本所有能积极积极的自我复****br/> 鼓励学生敢于争先：针对七班优生层面少、中下层面学生多的状况，上学期期中考试后开始着手优等生的培养工作。对同窗多鼓励，增强学生的自信心，并在寒假进行跟踪理解，在志愿填报时亦适时鼓励，从高三这一年来看，效果不错！7班的钟浩彬、曹绮雯、张寅潇始终对自己信心局限性，在教师的协助和鼓励下高考时分别考了7
2
6、70
6、、734的高分。其中综合、英语、化学更是获得校内单科最高分！
加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力：高考中学生心态与否正常直接影响到学生知识水平的发挥。为此，除规定学生积极参与年级组织的由北大心理学博士等教师主讲的心理教导报告以外，我还充足运用月考，模拟考的机会对学生进行考前心理指引，考后应试心理小结的训练。让学生将一模、二模当作高考来看待，逐渐训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。 高考每科考前，7班的科任教师所有到班鼓励学生，并组织全体学生齐声喊出“今天我最强”的强音，有效地缓和学生的心理紧张，对学生发挥出正常水平起到重要作用。
二、加强班级管理，酝造一种良好的学****氛围
高三是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同步，面临着高考升学的剧烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，诸多学生感到身心疲倦，不堪重压。缓和压力的最佳措施坚持****惯的生活措施！在这个年里，我核心强调平常管理，规定学生一切如常，任何时间内均不搞特殊化，虽然在高考期间！高三下学期卫生、学校纪检状况均名列全级前列！同步通过班会、墙报、谈话等形式开展学****经验交流会，意志教育，