文档介绍：小学语文骨干教师三年研修总结(---) -教师工作总结
小学语文骨干老师三年研修总结(2要坚持创新的教化理念，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。2022年12月17日至25日，我参与了成都市骨干老师其次阶段的培训。听了许双全老师关于有效教学的涵义及实施策略概论，又听了白果林小学的课题探讨阅历沟通，我知道了所谓的有效主要是指通过老师在一段时间的教学之后，学生所获得的详细的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展，是教学有没有效果的唯一指标。2022年12月1日-3日，8日-10日我们参与了成都市小学语文骨干老师第三次培训，听取了肖成全专家为我们讲的有效教学与老师阅历成长，我知道了如何从
一名一般的老师成为一名真正的骨干老师。经验了专家的洗礼之后，我走进了《守望教化》，教化事业之所以富有诗意，就在于它不是一种技术，而是一个灵魂推动另一个灵魂的过程，是一个生命点燃另一个生命的过程。这一过程中，个人的体会和思索是不能缺席的，我们要时时追问：教化的目的是什么?什么是好的教化?我们原委为什么教?…走进《给老师的建议》，我知道了赏识教化能够让自由、快乐、安逸，回来课堂，赏识教化把自信、创建、胜利，还给学生，赏识教化在师生之间架起了一座沟通、理解、。请记住：胜利的快乐是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学****的愿望。请你留意，无论如何不要使这种内在的力气消逝。缺少这种力气，教化上的任何奇妙措施都是无济于事的。二、优秀老师的示范课，完善教化理念在三年培训的过程中，我们观摩了许多优秀老师的示范课，比如：我们到成都市锦西外国语试验小学观摩了常规化生命课程、专题化生命课程、拓展性生命课程和特性化生命课程等一些列课程展示。从锦西的课程中我望见了以前从未接触过的课程教学，对生命有了更进一步的情感共鸣，学生通过课堂训练，在一个主动向上的成长空间中发展，才是生命的呼喊。我们到成都市白果林小学观摩了叶芸老师的《小鱼的梦》、王琳老师的《海上日出》和张雯老师的《野草》三堂有效教学课例展示的优质课。我知道了所谓的有效教学就是要依据学生实际制定明确的教学目标、注意教学中的细微环节调动学生参加教学的主动性、培育学生的创新意识。从这里我深深的感受到只有教材钻研的深化，获得的学问才会更多，学生的收获才会更大，这样教学效果才会更好。到成都市人民北路小学观摩了班级读书会主题的确定与延长。内容分别有：观看ppt《推动金牛区阅读行动安排》的活动介绍，课例探讨《云朵面包》和《我要做个好孩子》。通过三堂各具特色的阅读课，我知道了老师应把培育孩子的阅读爱好摆在首位，通过文字揭示文字背后的隐私，提升孩子的感悟实力。通过抓住人物的丰满形象感受人物特点以及人物的内心世界，不断用自己的热忱去感受故事，探究奇妙。通过这次读书会我明白了班级读书会要求老师不断深化地解读文本，还要运用多种教学手段以及有较强的语言表达实力，最重要的就是要了解学生的发展特点，才能更好的把班级读书会做得更好。在成都市营门口小学观摩了《漂亮的彩虹》、《漂亮的小兴安岭》和《送元二安西》三堂有效阅读教学课。从营门口小学的氛围中我感受到了年轻老师的活力与***，孩子们的主动与热忱