心理健康教育听课记录2.docx

文档介绍：.
执教人
班级

梁露
七（2）班

学科 心理健康教育 课型 新授
时间 2015年11月4日第 周星期第 节
课题
自我之“天生我才”
听课人
春燕
教学过程：
教学点评：
活一.
执教人
班级

梁露
七（2）班

学科 心理健康教育 课型 新授
时间 2015年11月4日第 周星期第 节
课题
自我之“天生我才”
听课人
春燕
教学过程：
教学点评：
活一、点炸
一、
活入
教明活
：鼓花，鼓点停的候，花落在哪个同学哪里，那
个同学就站到台上，下面的同学就站起来出同学的点，
的同学要真，不能反，不能故意刺，此上面的同学
不能。

用学生喜的活入，学生身体并了解到自己的点
同学A的点：笑、人好、学好⋯
同学B的点：帮助人、可⋯
⋯
（活中，有同学在美的同学的候故意反，教
采取的措施是深究他什么会，如果不出，就他到台
上接受点炸）
活束，教揭活目的
目的：同学到自己的点，并学生学会真地美
人。
活二、感悟
教要求：看“人像画”，并出你的感受学生感悟：
生A:我每个人都比自己想象的要漂亮生B：我不自卑，要学会自信生C：在人眼中的你很好
⋯
教充：你身上有很多美好的西，你也看不，但是你
周的人会你的美好
活三、一分鼓掌

影响活目的的事件理得当，学生身地的体会点炸。
教言精，。但是接受点炸的学生自己的感受之后再做。
二、
教播放的符合主，整个活学生的参与度高，了学生思考、内省的机会。
学生分享感悟后再做，更能加深学生的感悟。
;.
活动前先让同学猜一猜自己在一分钟内鼓掌的次数
以下：2人
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