文档介绍：25 诗词曲五首( 教师版) 古水中学八年级语文备课组班级______ 学****小组姓名_______ _ 上课时间 1 .领会诗意,体味诗情,赏析名句。 2 .体味作品所蕴含的情思,理解诗人的胸襟抱负。 3 .背诵并默写五首诗。 1 .领会诗意,体味诗情,赏析名句。 2 .背诵并默写五首诗。第一课时学****酬乐天扬州初逢席上见赠》和《赤壁》 1 .读准字音烂柯kē人侧畔pàn长 zhǎng 精神折戟jǐ寥 liáo落惶 huá ng恐宫阙 què婵 chán娟 juān绮qǐ户踌 chóu躇 chú 2 .了解作者及背景(1) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》:刘禹锡,唐代文学家。字梦得,洛阳(今属河南) 人。原是匈奴后裔, 后改汉姓。自幼好学, 博览百家。贞元九年, 与柳宗元同科进士, 贞元十一年登吏部取士科,授太子校书。后任监察御史。顺宗即位后,任用王叔文推行改革,他课时要点自主学****学****目标重点难点与柳宗元同为革新派核心人物,因革新失败,一贬再贬,居外 23 年。后奉召回洛阳,官终检校礼部尚书。唐敬宗宝历二年, 诗人与白居易于扬州相会。在酒席上, 白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。(2)《赤壁》: 杜牧, 字牧之, 京兆万年人。晚唐诗多柔靡, 牧之以峻峭矫之。人谓之小杜, 以别于少陵,与李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外,而是湖北黄冈的赤鼻矶,所以说杜牧此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥。 3 .熟读这两首诗,感知内容及主题。一、品读赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》: 1 .概述诗意:在巴山楚水这些凄凉的地方,我度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。 2 .赏析诗句。①“巴山……置身。”刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平, 而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染, 让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中,感觉到诗人抑制已久的愤激心情,具有较强的艺术感染力。②“怀旧……柯人。”此处作者借用了两个典故, 表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念, 抒发诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹。③“沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己,抒发诗人身世之感。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展, 蕴含着深刻的哲理。意思是说, 个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。④“今日……精神。”这是全诗的点睛之笔,“长精神”三字,含义深刻,表现了诗人意志不衰,坚韧不拔的气概。 3 .归纳主旨:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情, 同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。合作探究二、品读赏析《赤壁》 1 .概述诗意一支古老的断戳沉落在江底,岁月流逝也未使它消蚀;磨出铮铮亮光,认出它是三国时代的兵器。如果东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,美丽的二乔将被关进铜雀台中了。 2 .赏析诗句。①“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”有什么含义? 这两句诗是说, 如果不是东风给了周瑜以方便, 取得胜利的就可能是曹操, 历史将要重写。