文档介绍：幼儿活动方案
一、活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增加孩子们的团队意识。
3、给序幕，我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。
在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。
快乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长。
幼儿活动方案4
活动目标：
1．了解故事内容，能依据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“O”各表示什么。
2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。
3．发挥想象力和创建力。
活动打算：
图片、课件、幼儿操作材料。
活动过程：
一、以谈话方式，引出课题。
师；小挚友，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？（请幼儿回答）
小结：买东西时必需告知别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小挚友，你们猜一猜，小猴遇到了一个什么难题呢？（请聪慧的幼儿回答）
小挚友说的真不错，现在呀，我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。
二、播放课件观赏故事，帮助幼儿理解故事情节。
：小猴是百货商店的售货员，一天，商店里来了几位顾客，他们手里都拿着一张纸片，纸片上画着个“”。(出示图片)
师：“咦，这‘’是什么呢？”小挚友，你们觉得他可能是什么？(幼儿猜想)
师：那‘’究竟是什么呢，我们来观赏故事“小猴卖”
2．问：小猴的百货商店里来了几位顾客？他们是谁？
老师依据幼儿的回答出示相应的图片。
小猴有没有帮他们买到满足的东西？
问：小鸭、小猫、小狗、小老虎、小白兔都买了什么吗？
3．再次观赏，依据动物的语言分析他们所须要的“”是什么
师：小猴卖给他们的“”究竟各是什么呢？现在咱们再一起来听一听。
（1）老师利用图片提问，引导分析各种小动物的“0”各表示什么。
提问：a小挚友，故事中有哪几个小动物？
b第一个小动物是谁？小鸭买的“”是什么？（游泳圈)
c接着谁又来了？小猫买的“”是什么？（镜子)
d后来，谁来了？小狗买的“”是什么？（足球)
e最终，轮到谁了？小兔买的“”是什么？（饼干）
老师总结：小挚友，小动物买的是游泳圈、镜子、足球和饼干，为什么只在纸片上画个圆呢？ (都有一个共同的地方，是圆的)那你觉得小猴是只什么样的小猴呢？
三、师生集体通过课件完整的讲解并描述故事。
师：对，小猴，特别聪慧、也很能干! 好了，现在咱们都知道故事中的每一圈是什么意思了! ，现在张老师请小挚友一起来讲这个好听的故事吧？
四、嬉戏：小猴卖“O”，发展幼儿的想象力。
你知道还有什么东西也可以用圆圈代替吗？刚才呀，我们一起讲了《小猴卖圆》，先在呀，小猴不卖“O”了，他卖“口”了，他想考考大家，用方的东西可以卖什么？
五、结束。
小挚友都说了许多，真棒！现在呀，老师请小挚友坐上小火车，一起到外面去找找还有什么东西是方的？
幼儿活动方案5
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。
2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通