文档介绍：教师的拓展训练心体会
教师的拓展训练心体会
教师的拓展训练心体会
教师拓展训练心领会
第一篇：教师拓展训练心领会
教师拓展训练心领会
万金镇实验小学 卢占祥
2020 年 1师的拓展训练心体会
教师的拓展训练心体会
教师的拓展训练心体会
崎岖人活路的项目给我心灵的触动最大， 盲人方阵和团队拼图最能裸露我们团队当前存在的问题。
在相信背摔这个项目中，一个队友要爬上 米高的平台，在教练的指导下，捆停手臂，背对团队，向队友们用手臂搭建的“保护网”平倒。 在这个项目中， 自己对团队的高度相信和其余队友的尽心保护是分不开的。 当茹雯莉眼含泪水在教练一遍又一遍的宽慰下以标准的的姿势落在我们的手臂上时， 她的眼泪夺眶而出！我知道那是战胜困难，内心感人暖和的泪水！集体的力量是巨大的， 有了后援的个人材更有信心。 仅有的三位男士和我们
几个相对强健的女士主动站在承受压力最大的中前部， 每接两次换一下人，协作的特别好。
盲人方阵和团队拼图是两个训练企图特别靠近的项目。在这
两个项目我们达成的都不够好， 并且出现的问题同样。 固然教练频频提示我们：“你们是一个团队吗？”我们说：“是！”“分
了组仍是一个团队吗？”我们说： “是！”但盲人方阵一开始我们每队都只顾自己的小团队， 却忘掉了我们是一个大团队。 蒙上眼睛的我们在瞎撞，到游戏快结束时才悟出来：绳索只有一根，
方阵要全部的人来围。方阵仓促围好，但队员有在绳外的，有在绳内的，直至结束我们还有好多人不知道自己该做什么。
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在团队拼图的项目中，固然我们一开始就知道我们六个组要在第七组的辅助下达成拼图任务， 但我们看着黑板上第一组的分数渐增，而我们仍是零分时，被教练成心的“挑唆”命中，开始
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焦躁、诉苦。有两组甚至“吼怒”起来。固然大家在姜志强的提
示下明确了一三五组的任务是同样的， 但却仍不清楚二四六组的
任务也是同样的。游戏结束，我们只得了 600 多分，距我们的目
标 1000 分还有不小的距离。从这两个训练项目中我获得以下启
示：
1 、每项工作都有它的规范和流程，做好工作的前提，就是先
去认识、熟习规范和目标。
、团队需要一个领导，他需要明确团队的目标，认识当前所掌握的资源，找到适合的方法。指明方向和方法，并且进行强有力的履行。
、交流是一种必需， 面对一项任务， 大家会产生各自的想法，
但各自进行、缺少交流，有时不只得不到理解和支持，还会出现杂乱和矛盾。甚至产生疏歧和矛盾，进而致使内耗和争斗。当大家为了一个目标争辩不休的时候， 你放弃话语权或许是对达成目标最大的帮助。 其实不论是你以为笨的方法仍是聪慧的方法， 在没有更好的方案从前， 按着某一种方法坚持到最后， 都能顺利达成任务。听一个人领导，大家同心合力很重要。
在崎岖人活路这个项目中，我扮盲人，领会了一把做“最幸福的人”。从小到大，我向来都是一个自立性很强的人，从未做过“弱势集体”被关爱保护过。 当蒙上眼睛的我被队友暖和的手拉住，内心一热；当我被队友断然背起时，内心充满了不忍与感
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激；当我在队友的提示下稳稳的上下台阶时， 我被她的仔细感人。
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在爬上一个高坡站在平台上时， 我由衷的拥抱了我的队友， 我知道她是短发，她身高和我差不多，她体型偏瘦，她的小手胖乎乎
的。我把全部的女同事想了一遍，吻合条件的人虽不多，但我依
然不敢确立， 谁会有这么大的力气， 背起 120 斤的我健步如飞？
当我在全无所闻的状况下踩过伙伴用身体搭起的桥时， 踩下第一脚我便理解： 我踩得是我朝夕相处的同事的肩背！ 我的泪一下子涌出来，当我在教练的严苛要求下越过其实不长的桥时， 我放声痛哭。“凭什么！凭什么他们让我践踏！”王慧校长的一句朴素的
话语：“我愿意承受，我承受的住。”让我感人。人桥队伍里还有身躯瘦小的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她却拍着我的背
宽慰我。生活中工作中的不辞辛苦者就像此刻的她同样。 我立誓：我会用一颗同等友善的心对待我全部的同事朋友， 不做凌人之上的骄横者。没有他们的支持帮助，我就不行能成长和进步！没