文档介绍：教科版六年级科学上册知识点
教科版六年级科学上册知识点
教科版六年级科学上册知识点
教科版小学六年级科学上册知识点 (经典)
第一单元 工具和机械
一、使用工具
1． 机械 是能使我们省力或方同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；
实验方法：（ 1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个 坡度不同 的斜面； （ 2）用测力计勾
住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（ 3）记录下在每种斜面上使劲的大小，并进行比较。
八、自行车上的简单机械
1．自行车运用了 杠杆（如：刹车、车铃的按钮） 、 轮轴 （如：把手、脚蹬） 、 斜面（如：
螺丝钉） 等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。
2．自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是： 大齿轮带动小齿轮转动时， 小齿轮转动比大齿轮 快 ；
小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 慢 。
综合： 请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。
斜面 轮轴 杠杆 滑轮
螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机
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第二单元 形状与结构
一、抵挡弯曲
1．房子、桥梁结构中有直立的 “柱子” 和横放的 “横梁” ，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横
梁的抗弯曲能力。
2．提高材料的抗弯曲能力，我们能够通过 增加材料的宽度 ，还能够 增加材料的厚度 或改变材料的形状 。
3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会 增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会 大大增加 。
4．研究的问题： 纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？
实验材料：两叠书、三张 A4 纸、若干个垫圈
实验假定：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大
实验步骤： ①把两叠书看作桥墩， 放上一张纸， 最多能承受几个垫圈； ②放两张纸， 最多能承受几个垫圈；
③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。
实验中应控制不变的量： 纸的宽度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重
量，纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用 承载垫圈的个数 表示纸梁的抗弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力
1．把薄板形材料弯折成“ V”“ L”“ U”“ T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的 宽度 但却增加了材
料的厚度 ，增加 厚度 是能大大增强 材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料 宽度，但增加了 厚度，大大增强 了横梁的
抗弯曲能力。
3．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？ 因为瓦楞纸中间的结构是是 W是形，虽然减少了材
料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
三、拱形的力量
1．拱形承载重量时，能把压力 向下 和向外 传达给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更为紧密。拱
形受压会产生一个 向外推的力 ，抵住了这个力，