文档介绍：〔2022年秋季版〕七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长导学案新人教版
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?我与集体共成长?导学案
【学习目标】
〔1〕。
〔 〕，不利于个人的开展。
要点探究 解决问题
探究一 在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们
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三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级〔2〕班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
〔1〕材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？
〔2〕材料二中的观点和做法对吗？为什么？
误区警示
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有的同学认为：“在班级里面，只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行了。〞
这种观点是错误的。在中学阶段争取一个好的成绩和名次非常重要。但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要自觉遵守班级规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，为班集体做些力所能及的事。
探究二 在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。〞
乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。〞
丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。〞
丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。〞
〔1〕你认为谁的观点是正确的？
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〔2〕初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？
误区警示
有人说：“集体的事情与我们每一个人关系不大。〞
这种看法是错误的。因为班集体是我们交往的根本场所，也是个人成长的重要园地。园地就是指个人成长的地方。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。可见，集体的事情与我们密切相关。
课内总结 课外拓展
【课堂小结】
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【课外拓展】
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群平安放哨的大雁，有安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。
启示：好的团队、好的集体离不开每个成员的付出与努力。
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参考答案
【新知先学】
一、 建设 共同目标 智慧 制度 领导者 责任心 尊重 凝聚力 人际关系
精神气息
稳定 自治 荣誉
二、 各尽其能 利益 根底 前提
接纳 关爱
尊重
惩罚 责任感 信任 责任
【小题反应】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【要点探究】
探究一
〔1〕集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往一处使。
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〔2〕这种观点和做法不对。因为集体建设需要我们每个成员的参与，需要我们共同商定集体的规那么与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于效劳集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的根底上努力达成共识。民主制订规那么是为了表达集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规那么是为了形成相对稳定的秩序。每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
探究二
〔1〕丁同学的观点正确。
〔2〕①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体