文档介绍：一、生态系统的组成成分
1．无机环境：即非生物的 (空气、水、无机盐等)和
(阳光、热能)。
2．生物群落
物质
能量
类群
比较
生产者
消费者
分解者
营养项是 ( )
A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌
B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蝎种群比老鼠种群所受的
影响大
C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共
生关系
D．仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者
解析：老鹰与蚂蚁间不存在捕食关系。老鹰吃蛇，两者间的关系为捕食。蚂蚁、老鹰是消费者。
答案：B
5．(2011·苏州检测)如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在
短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，
受影响最大的首先是 ( )
A．生产者 B．分解者
C．初级消费者 D．次级消费者
解析：食物链中的各环节，生存上有因果关系，前一环节往往是后一环节的食物来源，因而当食物一方灭绝时，天敌必因食物短缺而受重大冲击。题中所述鼠类为第二营养级，它的死亡必引起第三营养级即次级消费者食物短缺而使其最先受影响，但对其他生物影响程度相对较小。
答案：D
6．图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间
内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回
答：
(1)图1中能构成群落的是____________，图2中的乙相当于图
1中的____________。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获
得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用的部分外，还有部分能量被____________所利用。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是 ____________时期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗，对F、D数量
的影响是____________。
(5)若图1表示一农业生态系统，某校生物研究性学****小组对其进行考察发现：秸秆都是当作燃料，粪便、废水均作为肥料直接施入农田，由此造成____________________________________________________
等不良后果。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的____________(填字母)产生的____________催化分解为无机物供植物生长再利用。
解析：图1中A是空气中的CO2，E是生产者，F是初级消费者，D是次级消费者，B是三级消费者，C是分解者。群落是该区域中所有的生物，包括图1中的B、C、D、E、F。在图2中乙是初级消费者，丙是次级消费者，甲是三级消费者。F是初级消费者，它的能量除用于自身呼吸作用和未被利用外，还有一部分流向分解者。判断丙种群的种群密度的大小就看其数量的多少；E大量出现白化苗，则F由于缺少食物而减少，D也随之减少。粪便、废水等直接进入农田，将导致能量的浪费及环境污染等。
答案：(1)B、C、D、E、F F
(2)分解者
(3)a (4)F、D数量都将减少
(5)能源和物质资源的浪费、环境污染、病虫害传播、农业成本高(只要答出其中两点即可) C 纤维素酶
考点一
生态系统中各成分的关系和地位
命
题
解
读
此考点在高考中往往依据食物链、食物网模型进行考查，也在种群、群落、生态系统的综合题目中进行考查，题型为选择题或者非选择题。2012年高考单独命题的可能性较小，结合其他知识点在综合性题目中出现的几率较大。
[示例1] 如右图表示某生态系
统中4种成分之间的关系。以下
相关叙述中，正确的是 ( )
A．1和2包含着所有种群构成的群落
B．3代表的一定是原核生物
C．①代表光合作用，②代表呼吸作用
D．4可以表示大气中的CO2
[解析] 从题图中可解读出如下信息：在该生态系统中，4代表非生物的物质和能量，1代表生产者，2代表消费者，3代表分解者。1、2、3包含的所有种群才构成群落，其中的一部分不构成群落。分解者可以是原核生物，如细菌，也可以是真核生物的真菌和小型的动物(蚯