文档介绍：一、物质循环[判断正误]
1．参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。 (×)
2．物质循环的范围是生物圈。 (√)
3．碳循环在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循
环。 (×)
4．化学燃料的大量燃烧是造成温溃。
[特别提醒]
①生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的
强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速
丧失。
②维持生态系统的稳定性就是要减少对生态系统的干扰；适
当增加生态系统的生物种类，可增加生态系统营养结构的复杂程度，提高生态系统的稳定性。
5．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是 ( )
A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往
就越高
C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本
相同
D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干
扰和利用
解析：生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，自我调节能力越强的生态系统其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越弱；要提高生态系统的稳定性应该适当增加物种的种类和数目。
答案：A
6．(2011·杭州模拟)某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食
藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是 ( )
A．早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节
B．早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节
C．早期、后期均属于负反馈调节
D．早期、后期均属于正反馈调节
解析：负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题干中所述的后期属于正反馈调节。
答案：B
命题角度——生态系统的物质循环、能量流动和信息传递
(1)从近几年高考试题看，考查点主要有：
①生态系统的物质循环的过程、特点，如2010年全国卷ⅠT5、山东卷T6、江苏卷T11。
②生态系统的信息传递是新课标新增加的内容，在新课标考题中也有所体现，如2009年海南卷T6、广东卷T6。
(2)生态系统的物质循环和能量流动一直是高考命题的热点，
在命题形式上既可以选择题形式考查，也可以简答题形式考查。
2009年，中国政府做出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。请根据图示回答问题。
(1)实现垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，
可将无法回收的有机废物进行发酵处理，该过程所利用
的生物属于生态系统的何种成分？_________________。
(2)煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以________的形
式进入大气圈。根据图甲(碳循环示意图)提出一项实现
“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：___________
______________________________________________。
(3)从微观上看，过程①主要在细胞内的________(填细胞器)
中进行。
(4)若图甲中的生物种群及相互间的食物关系如图乙所示，
设E种群干物质中的能量为1×1010kJ；B种群干物质中蕴
藏的能量为2×108kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是
×108kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，
则A的能量值是________。
(5)某景区水域由于污染，浮游藻类大量繁殖，水体透明度
减小。相关部门多次投放化学杀藻剂紧急处理，虽然可
取得明显效果，但存在的主要缺点是_______________。
专家建议：①在水域内种植一些挺水植物、浮水植物和
沉水植物，利用这些植物与浮游藻类的________关系，
制约浮游藻类的数量增长；②在水域内投放鲢鱼、草鱼
等草食性鱼类，利用这些草食性鱼类________，制约浮
游藻类的数量增长。
[解析] (1)分解者的作用是将生态系统遗留的有机物进行分解。(2)燃烧煤可产生CO2，释放到大气中。缓解温室效应的最好方法是减少化学燃料的燃烧(减少CO2从生物群落到无机环境的量)、植树造林(增加CO2从无机环境到生物群落的量)和开发新能源。(3)①过程为光合作用，其发生的场所是叶绿体。(4)B从E中获得的能量是2×108×5＝1×109kJ，×108×5＝×109kJ，二者的和
×1