文档介绍：数学总结计划状况
数学总结计划状况
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数学总结计划状况
数学教课总结状况
优异的数学讲堂教课情境的创建也是一种艺术，下边由为你整
理的数学教课总结，希望大家希望!
数学教课总结(一)
本学期，我担当三年级两个班的计划，有组织，有步骤地展开。
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一、仔细备课，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容
及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程
的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前作好充足的准备，并制作各样有利于
吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后
记，并仔细按采集每课书的知识重点，归纳成集。
二、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，正确化，
条理化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深
入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足
表现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;
注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学****需乞降学****能
力，让各个层次的学生都获取提升。
三、虚心讨教其余老师。在教课上，有疑必问。在各个章节的
学****上都踊跃征采其余老师的建议，学****他们的方法，同时，多听优
秀老师的课，做到边听边讲，学****他人的长处，战胜自己的不足，并
常常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良工作。
四、仔细批阅作业，部署作业做到精读精练。有针对性，有层
次性。为了做到这点，我常常到各大书店去采集资料，对各样协助资
料进行挑选，力争每一次练****都起到最大的成效。同时对学生的作业
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批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出
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现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关状况实时改良
教课方法，做到有的放矢。
五、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次
的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀
切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限
于学****知识性的指导，更重要的是学****思想的指导，要提升后进生的
成绩，第一要解决他们的心结，让他们意识到学****的重要性和必需性，
使之对学****萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，
让他们意识到学****其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充
满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学****中去。这样，后进生的转变，
就由本来的简单粗暴、强迫学****转变到自觉的求知上来。使学****成为
他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学****的方法，提
高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进生往常存在很
多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的
转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学****的知识断层补
充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增添。
六、踊跃推动素质教育。当前的考试模式仍旧比较传统，这决
定了教师的教课模式要逗留在应试教育的层次上，为此，我在教课工
作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力结
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合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新
意识和创新能力。让学生的各样素质都获取有效的发展和培育。
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七、狠抓学风。我所教的两个班整体状况不太好，学生不重视
该科，上课的时候不仔细，大多半学生不可以专心听讲，课后也不可以认
真达成作业。作业也由于怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响
了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种仔细、务实的
学风，严苛责备剽窃作业的行为。与此同时，为了提升同学的学****积
极性，展开了学****比赛活动，在学生中盛行一种你追我赶的学****民风。
但是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是
常常不及格，我找来差生，认识原由，有些是不感兴趣，我就跟他们
讲学****数学的重要性，跟他们讲一些风趣的数学故事，提升他们的兴
趣;有些是没有努力去学，我提出责备此后再加以鼓舞，并为他们定
放学****目标，不时敦促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破
罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合