文档介绍：集体教学观摩活动体会
本周二、周三教研组组织了教师们进行了每学期的观摩活动，活动前每位老师认真选材、备课，将自己最擅长的领域来进行展示。共有16名老师参加，分别对健康领域、科学领域、艺术领域和社会领域四个领域进行教学。通过这次活动让我见识集体教学观摩活动体会
本周二、周三教研组组织了教师们进行了每学期的观摩活动，活动前每位老师认真选材、备课，将自己最擅长的领域来进行展示。共有16名老师参加，分别对健康领域、科学领域、艺术领域和社会领域四个领域进行教学。通过这次活动让我见识了各位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法都值得我们学习。本次活动让我感受较深的有以下几个方面：
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。强子茹老师的科学活动《毛毛虫变蝴蝶》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己动手操作寻找答案的形式贯穿于中，幼儿表现的很积极，幼儿体验到的乐趣和获得的感受，是教师的教所不能代替的。每位教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与幼儿之间的距离。尤其是王晶老师在活动中的教态非常值得我学习。
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上教师能抓住幼儿的兴趣点,激发他们的好奇心。石甜甜老师在科学活动《6和7比多少》为了让数学活动变得轻松有趣，特别设计了游戏环节：“抢板凳”整个活动丰富有趣味。活动材料选择了幼儿感兴趣的立体材料，更贴近生活让幼儿由浅入深，轻松地获得知识。标也符合了《纲要》中所指出的：
“教育活动内容的组织应充分考虑，幼儿的学习特点和认真规律，寓教育于生活和游戏中。
翟文静
2014年3与31日