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毛庄剪纸(jiǎnzhǐ)活动总结
毛庄剪纸活动(huó dòng)总结
毛庄剪纸活动(huó dòng)总结
〔20222022学年第一(dìyī)学期〕
这学期，在学校领
毛庄剪纸(jiǎnzhǐ)活动总结
毛庄剪纸活动(huó dòng)总结
毛庄剪纸活动(huó dòng)总结
〔20222022学年第一(dìyī)学期〕
这学期，在学校领导大力的支持下，剪纸活动得以继续开展。这学期学生通过活动提高了绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了(wèi le)今后能更好的开展活动，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的剪纸活动情况总结如下：一、这学期的具体工作：
本学期通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。剪纸活动教学以动物、植物、生活用品剪纸和临摹剪纸为主要内容。教学包含了生活中常见动植物及物品的画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。二、在剪纸教学中我注意的几个问题：
1、剪纸大小要适当。在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。2、准备放大的示范作品。尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。3、要有充分的制作时间。4、制作内容“简单化〞、作业要求“群众
化〞。
5、有时学生在设计作品中往往不清楚何处留边，何处剪去。这时可以让学生在样稿上用笔画出剪去的局部感受一下，再进行调整。三、剪纸教学的意义：
1、提高了学生的审美能力，扩展了学生的知识面。通过我在四年级的剪纸教学活动，我觉得学生对中国民间工艺有了新认识和了解，从而对中国文化中的“象征〞婢法和以物寓意的物质有进一步的感受。
2、有助于培养学生的想像能力和创新能力的提高，剪纸创作本身就是既要有丰富的想像力又要有一定的创新能力。学生在剪纸教学中将自己的思想、情感、喜好变为一种有形实体就有想像做动力。在这种动力的作用下才能产生新颖、有趣丰富的成果。
3、增强了学生的造型能力。剪纸活动既动脑又动手，学生要把一种形象制作成纸图案首先就要了解其构造、外型特征。只有在此根底上才能有所变化和突破。剪纸活动培养了学生细心观察的能力。从而使学生在构图设计时得心应手。这使学生对事物感知和造型方面有较大的进步。再次剪纸活动促进情感的交流，培养了学生的品质在剪纸教学中我与学生之间既合作又分工，同时通过对他们创作的指导，我也更了解他们的喜好、兴趣、思想。我们之间有了一种“朋友〞的关系。而在我的课堂里忘带书的、忘带工具的同学也没有了。同学们也喜欢上这种创作方式，甚至把它带给了自己的家人、朋友。同时，也培养了学生细心、坚韧的品质。
4、剪纸教学进行适当的拓展。作为教师我