文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第一章《宇宙中的地球》(学生) 第一节地球的宇宙环境[ 教学目标]1、知道科学宇宙的概念、明白宇宙的物质性和运动性。 2、掌握天体和天体系统的概念。 3、了解地球的普通性和特殊性,树立只有一个地球的思想。 4、树立正确的宇宙观、培养辩证唯物主义思想方法。[ 重点、难点]1、宇宙处于有序状态之中,是有层次和结构的物质世界。 2、天体和天体系统的概念,天体系统的层次。[ 知识回顾]1、可见宇宙:也叫“已知宇宙”,是指人类已经观测到的有限宇宙,半径约为亿光年。 2、天体?——是宇宙物质存在形式的统称,可分为自然天体和人造天体。①自然天体:、、、、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是和。是距离地球最近的一颗恒星。行星:围绕运行的天体,太阳系共有大行星,体积、质量最大、最小,密度最大、最小, 卫星最多, 、没有卫星。彗星:在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状的独特外貌。著名的哈雷彗星的公转周期是年。②人造天体: 、、、等。 3、天体系统的级别和层次: 运动的天体之间和,就形成了天体系统,其有不同的级别和层次。系思考: 不包括地球的天体系统? 其他行星系() 总星系其他恒星系与银河系处于同一级别的是? (可见宇宙)河外星系() 4、地球在太阳系中的位置:距太阳由近及远的八大行星是:,以地球轨道为界可分为地内行星(包括)和地外行星(包括)。小行星带位于和之间。地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星: 普通是因为,特殊是因为 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 。5、地球上存在生命的条件及原因: 外部条件: ; 内部条件: 适中( 亿千米) ——适宜的适中且原始大气经长期演化——地球内部水汽逸出形成水圈,加之温度适宜,形成 6、月相及其变化: ( 1)月相变化的原因: ( 2)月相变化的规律: (3)对月相的利用: [ 典型例题]读天体系统示意图完成下列各题。(1)图中 A为,小行星所属的天体系统是图。河外星系的级别与图相同。最低一级的天体系统是系,其中心天体是。(2)天体在宇宙中的分布是不均匀的,和维系着它们的关系, 组成了多层次的天体系统。(3)地球在太阳系中的地位是。[ 巩固练**** 。 () ,质量最小 () ,正确的是() ①地月系与太阳系是同等级别的天体系统②在地月系中,地球是中心天体③地球上有生命,是因为有卫星的环绕,有一个稳定的环境④地月系是最基础的天体系统之一 A.①② B.③④ C.①③ D. ②④ 、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分别属于 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net () A、恒星、卫星 B、星云、行星 C、恒星、行星