文档介绍：护理自我鉴定
护理自我鉴定 篇1
宝贵的三年护理专业的高校生活已接近尾声，回顾自己走过的路，我感觉特别有必要将这三年所学进行总结，以便在今后的工作生活中扬长避短。
本人从xx年进入广西医科高校护理学院就读护理学以来，主动地学习腺功能减低症、先天性食管裂孔疝、先天性食管闭锁、先天性尿道闭锁等。结合实际状况可能应用于我院临床中的有：新生儿黄疸监测，早期新生儿血糖追踪监测及前期简洁干预，亚低温疗法运用于新生儿颅内出血，气管插管术应运于新生儿窒息复苏，新生儿洗胃术应运于羊水三度污染娩出的新生儿。
三、儿童保健科
轮转二个月，先后经过保健门诊、骨密度室、小儿膳食养分分析指导、小儿运动神经发育干预治疗、小儿智力测定等多个相关保健科室。日常工作包括：跟随各主任医师门诊值班，一般儿科门诊查体，
帮助带教老师对患者进行体检，独立做幼儿运动功能熬炼，帮助带教老师行幼儿膳食养分分析，帮助带教老师行幼儿骨密度检查，对就诊患儿进行保健指导等。了解的新技术有：婴幼儿智力发育测评、婴幼儿膳食养分分析、婴幼儿气质类型分析、儿童心理健康询问、脑电图在儿童癫痫的早期诊断中的应用，婴幼儿眼科检查及眼保健在儿童保健中的应用，婴幼儿口腔保健在儿童保健中的应运。可能应运于我院儿童保健工作的技术有：广泛推广骨密度在儿童体检中的应运，大力提倡微量元素在儿童保健中的应运，加强早期新生儿保健管理，加强婴幼儿各阶段发育评价，实现从患儿诞生到各年龄阶段保健一条龙服务，充分发挥儿童保健手册在婴幼儿生长发育中的应运。 ；进修后的所感所思：
一、 充分相识到学习对于医生的重要性。
进入科室后发觉科室内部深厚的学习氛围，感觉又回到了学生时代，每天在处理完医嘱后，针对疑难病例或特别病例科室内部都会绽开集体探讨，在探讨过程中发觉的疑点，甚至主任会亲自带领大家到患者病床前反复具体查体。每周都会在科室内部绽开教学，由各组带头人组织发言，讲解一些个人诊疗中的心得体会及一些国内外最新的治疗方案及探讨成果。科室内部有自己的图书室，全部书籍对外开放，可以随时调阅。上到科室主任，下到实习学生，任何人有疑问，都可以随时提问，都可以得到满足答复。感受最深的还是老师们对于学问的渴求，相比较对于学习的看法，我们的学习仅仅学问被动的接受学问，在须要的时候才想到学习，上级医院的`老师们他们的学习常常年
累月的积累，已经形成一种可在骨子里、血液里的习惯，就跟我们每天必需得吃饭喝水一样。在这样的学习氛围中，整个科室工作人员会形成一种良性竞争模式，在相互督促、相互鞭策中业务水平得到整体提升。
二、 充分感受到医生的责任感和使命感
在省妇幼进修的这段日子里，真正切实的感受到了作为一名医生肩负的那种责任感，这种责任感尤其在新生儿科被体现的淋漓精致。在新生儿重症监护室，由于其岗位的特别性，一线临床大夫基本没有休息时间，值班往往一上就是三十几个小时，几乎是一刻不停的转病房，查孩子。新生儿科的石主任曾经说：不是我们不想休息，责