文档介绍：教师教育教学质量提升计划
一、指导思想
在本学期的教化教学工作中，我们将仔细贯彻执行教化方针和新课标的要求，以不断改进教化教学思想观念、改进并创新课堂教化教学思路和方法、向40分钟要质量为工作重点。进一步加强对老师和学生的日常管行，以保证制度的实现。
7、充分发挥师生的主动性，是教化教学质量提高的根本
（1）老师是教学工作的主导者，对学生的学****行为起主导作用。老师的作用极其重要，发挥的老师主动性也是学校工作的难点和关键。老师主动性低下的缘由有几个方面：一是对教化事业的相识浅淡，不喜爱教化事业；二是老师待遇低下，社会地位不高；三是缺乏耐性和恒心，缺少克服困难的志气；四是老师本身实力有限，不能胜任教学工作。政府、教化主管部门和学校应从这些方面动身，解决老师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热忱和主动性。
（2）学生是学****的主体，教学质量的凹凸，最终要在学生身上体现，因此学生主动性的调动也特别重要。学生主动性的调动，有学校育人氛围的创建、学校激励制度的建立、老师启发诱导多方面的结果。其中老师的启发诱导是关键。老师应从学生学****爱好的培育着手，增加课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。学生学****主动性提高了，学****劲头大了，学****成果就提高了。
8、主动争取家长的支持
家长是学生的第一任老师，家庭教化是学校教化的重要补充，也是学生身心健康发展的重要因素。
学校要开展家长课堂，对学生家进步行培训。首先使家长相识子女接受教化的重要性，支持子女入学。教给家长教化子女的基本方法，使家长懂得针对子女的状况开展教化，能在家中帮助辅导教化学生。各班要定期开展家长会，定期与家长取得联系。老师要向家长汇报学生在校的学****状况、心理状况、行为表现。了解学生在家的表现，争取家长的协作，共同探讨、共同教化管理学生。
教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好协作，来源于领导、老师、家长、学生的共同作用，来源于优质资源的利用和先进手段的运用。学校必需致力于处理好与社会、家庭的关系，致力于发挥老师、家长、学生的主动性，致力于优质资源的选取和运用，教化教学质量才会有大幅度的提高。
老师教化教学质量提升安排2
一、指导思想：
坚持以群众对教化的期盼为着眼点，扎实推动教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，全面提高素养教化质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学校。
二、工作要点：
1、推动精细化教学管理，完善老师教学目标管理考核的科学性。
2、推行任课老师岗位聘任制度，提升老师整体执教实力。
3、加强教学常规管理，促进制度建设。
4、推动科研工作，促进老师专业成长。
5、落实“双减”和“五项管理”要求，推动课后延迟服务工作。
三、工作措施
（一）强化质量兴校，提升素养教化实施水平。
质量是学校办学的生命线，实施素养教化、提高教化教学质量是教化工作的永恒主题。必需坚固树立质量第一的观念，把提高教化教学质量作为学校办学的首要任务。
1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以“优质轻负”为目标，以课堂为主阵地，以提高效益为追求，全面增加教学工作的针对性、实效性和有效性。
一是要全面落实教学常规要求。
切实提高教学打算、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学探讨等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“探讨”；严把课堂教学关，着力突出“有效”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”。要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思。
二是要大力加强有效课堂建设。
切实加强对新授课、复****课、讲评课****题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成肯定的课型范式。以教学基本功大赛为载体，主动组织开展“有效课堂大展示”活动，推广有效课堂的胜利范式，展示有效教学的阶段性成果