文档介绍：校领导述职报告
校领导述职报告
时间过得真快，2022年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职状况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的高素养的老师队伍，促进老师教化理念的转变。学生的文明、卫生****惯得到了很大的改观。
为了使养成教化工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以"行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主"为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教化，制定了具体的日常行为规范考核方案，采纳“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校7个班级进行综合考核，依据《贾庵子小学学日常行为规范检查评比记载表》的得分汇总最终结果，每周评比一次优胜班级同时颁发流淌红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时开展以公民道德、法制、平安等为基本内容的思想教化，形成了以校长为核心，教育处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参加的教化情景，让学生在参加中健全人格，在活动中接受教化。
一年来，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教化活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、志向教化和革命传统教化，渗透民族精神教化，增加学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观;校外，组织学生进行社会教化实践活动，如为贫困学生捐款等，以此来培育学生高尚情操。
四、深化课改，强化研训
1、强化常规教学工作
(1)、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
(2).“检测”坚持常常。
(3).加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。
2、提高老师专业素养，扎实开展校本教研
(1)、提高老师专业素养
a、主动为老师搭建共同学****相互沟通的平台。如：外出学****后的二级培训、好书举荐、老师之间相互听推门课(老师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，教育主任对每位老师听课节数不得少于两节)。每人讲探讨课，努力做到学****探讨面前人人同等。
b、加大骨干老师的培育力度。
基于骨干老师引领意识还比较薄弱的现状，本学期起先，仍实行校长带头，其他骨干老师每人确定一名培育对象，供应校内互助的平台的制度。我校共有张健、代玉梅、雷红霞3名骨干老师，依据实际、在自愿的原则上，上述骨干老师分别将邵焕、魏惠华、刘卫红几位老师作为培育对象，结成互助对子。
(2)、扎实开展校本教研
a、接着建立和完善各项制度。
保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到(1)、明确校本教研时间(每周二下午)。学校要仔细组织，保证时间、质量。(2)、规定静校时间。4：30分必需静校，4：30到下班时间老师钻研教材，打算其次天的课程，校长主任深化到各组，参加教研活动。
b、研读课程标准，明确落实目标。本学期我校利用开学初仔细组织各科老师学****课程标准，组织班主任重点学****语文课程标准，领悟课标的精神，指导教学实践。努力让每位老师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使老师教有法可循，有道可走;才能使课堂教学更扎实、更有实效性;使学生们学有收获。
c、接着以“校本教研苦与乐成果沟通”的形式，让参加意识淡薄的老师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，渐渐走出误区。
d、研讨仍立足于老师吃透教材、课前打算。本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课，然后进行反思、沟通，将形成的有价值的规律性的相识主动地运用于课堂实践，并视运用的状况及效果赐予量化加分。
(3)、主动开展老师读书活动
a、精选书籍。激励老师要精读四类书籍：一类是教化专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教化期刊杂志，了解教改动态，学****新的教化方法;一类是儿童作品，感受学生内心世界，为学生举荐有价值的书籍;另一类是学科书籍，如课程标准、专业学问等书，以增加教学本事。
b、建立制度。