文档介绍：班级文化建设总结
一、欢乐创建
开学初，我们年级组商议以小组合作学****为工作重点，结合班花特点拟定工作安排。一接到工作，我就起先思索起来，心里想着要和学生们一起制定一份有意义的安排，让他们的实力在活动中有所提高。
1、师生共同探 年级统一要求：7：10必需到校，下午2：10准时到校，晚上6:30学生必需进入教室保持宁静，同时我们班主任老师也是以身示范，起表率作用。 当然，建立制度也要留意一些问题。
一方面，在建立制度之前，应先了解本班的状况，做一些打算工作，尽可能地多征求一下本班同学的看法或者让同学们提出来，班主任总结、补充，这样制定出来的制度才更符合实际，既可以避开今后多次修改，又可以削减执行的难度。 另一方面，制度不在于多么严格，而在于切实可行，只有能够执行的制度才算真正的制度，这就须要考虑到每个细微环节，避开制度成为摆设。 第三方面，制度尽可能地完善。
3、班级文化的精神建设
要想使班级制度有效地贯彻执行，彻底地使班级核心价值观体现在每个学生的行为上，必需使班级形成一种主动健康的氛围，这种氛围一旦形成，对学生的影响是巨大的，即标记着班级文化建设的胜利。所以，这是班级文化建设的重点，也是一个长期的过程。
那么，如何进行班级文化的精神层建设呢？它体现在班级工作的方方面面。
（1）跟班主任有关
1、班主任要有一种主动的心态。凡事需做表率。
2、班主任对待学生要一视同仁，公允、公正。
3、班主任要有耐性，要学会站在学生的立场上去处理学生问题。
（2）班干部的选拔和培育
要搞好班级文化建设，必需有一支精干的学生干部队伍。这支队伍不但能沟通班主任与学生间的联系，实现班主任对学生的管理，而且能担当大量的班级日常工作，使班主任能从琐碎的事务中解放出来，腾出精力来汲取新学问，接受新信息，探讨新问题，探讨新方案。
对班干部的选拔和培育，不少班主任都有自己的阅历和体会，我们认为特殊有一点是不容忽视的，那就是让他们保持一种长久的工作主动性。而一般班干部的工作主动性和主动性往往都有一个周期，超过这个周期，班干的工作主动性和主动性往往会降低，所以，我认为必需定期对班干部进行培训。一方面对他们的工作赐予刚好指导，另一方面对他们的工作、学****生活进行激励和关切，使他们保持持续的工作热忱。必要时，可建立两套班子，轮番执政，竞争上岗。
（3）班会的组织和实施
班会是班级舆论形成的重要阵地，也是班级文化建设的重要基地。一场胜利的班会会提高学生的相识，激发学生的热忱，增加班级的凝合力，引导学生向正确的方向发展。两年多来，班会在我的班级管理中起到特别重要的作用。所以，我们必需充分地重视班会，仔细地组织和实施。
班会要留意服人、感人、激励人。
以上是我对班级文化建设的一些做法和看法，里面有许多不成熟的地方，但我始终认为：只要我们专心去做，成效会有的。
班级文化建设总结3
大方寨小学班级文化建设评比方案
（20xx年秋）
一、指导思想
为营造更加和谐融洽、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力，现确定在本学期开学之际，开展争创优秀班级文化建设评比活动。
二、活动主题
树班风，立学风，展风采。
三、参赛对象
全校6个班级
四、详细评比内容
1、班级环境文化：整体环境整齐、卫生，图书角、学****园地好用美观。班风、标语、学生守则等室内张贴物干净整齐，板块清楚明确。
2、班级制度文化学校相关制度、班级管理制度等要分类、分版块，统一区域张贴。
3、班级精神文化：特色布置围绕班级文化建设的方向，（如：学****书画展示、体育天地、学生风采、平安学问、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），有较突出的两项版块或以上，能呈现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色调、布局的整体效果好，质量高。
4、避开班主任包办，激励学生全程参加。
五、评定方法和时间
1、本次评比设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，此次活动不仅是评比，更重要的营造班级文化氛围、集体精神，因此要求在评比过程中每位班主任跟随评委一起参观。
2、评