文档介绍：英语教师学****心得
一、研读教材，实现学问与教学的贯穿。
1、把握特点，全面理解教材。
2、注意梳理，构建学问系统。
二、减什么，增什么?
减轻心理与记忆上的负担，增加学生间的互动，给学生提问的机会，老师立足单元，整
英语教师学****心得
一、研读教材，实现学问与教学的贯穿。
1、把握特点，全面理解教材。
2、注意梳理，构建学问系统。
二、减什么，增什么?
减轻心理与记忆上的负担，增加学生间的互动，给学生提问的机会，老师立足单元，整体设计口语训练内容，来培育学生说话的连贯性，让学生有话可说，有话好说。把文字活化为语言，教材内容活化为生活，教学活化为交际。
。老师在英语课堂上要做到明白、精确、新奇、生动，启发学生主动思索，使学生处于良好的学****状态。英语学科虽说是须要一些学问的灌输，但有些内容还是可以通过启发性的思维带动学生自己思索。老师必要的风趣幽默也是英语课堂的调味品，一个呆板、缺乏改变的英语老师会让学生觉得味同嚼蜡，让学生提不起兴致，不太情愿主动地参加进来。所以我们要让我们的学生笑起来，让我们的课堂活起来，在轻松开心的氛围中让学生不知不觉地驾驭学问。
说一千道一万，英语教学实现减负增效，最关键的实施者是老师，但真正的受众是学生，效果也要从学生身上显现出来。真正的减负不减效，须要学生发挥主观能动性，总结一些适合自己的行之有效的一套英语学****方法，或者同学之间可以探讨，通过和老师交换看法，找到适合自己的减负增效方式，而不是一味地压缩学****时间，或者说坐等老师给方法。
英语老师学****心得4
这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。
在培训中的指导老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：
首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。
其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。
第三，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。
最终就是老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。