文档介绍：第三节实验：研究平抛运动教学设计
【教材和学情剖析】
一、教材剖析
《平抛物体的运动》这节内容编排在学生学****了直线运动的规律和牛顿运动定律及《曲线
运动》和《运动的合成与分解》这两节内容之后，它既切合
器
提问：飞机投弹怎样才能正确击中目标呢?
生
平抛运动在空中一瞬即逝，优美的曲线随即成为历史，没有留下什么详细的可供操作的东西，
参
与
设计方案做实
平
无法研究平抛运动。要详细研究平抛运动的特点，必须先获得其运动轨迹。引入新课。
实
怎样绘途描
抛
轨
设计意图：游戏激发学生的学****兴趣。
数据分
迹
二、新课教学
怎样判断图线特
展示学****目标及实验探究点求(初认速真阅读教材并联合实验室实际情况选择合适的实验器材和研究解决问
方法)
首尾响应概括学生体验成功
探究点1、怎样获得平抛运动的轨迹？
探究点２、怎样确定轨迹是否为抛物线？
探究点３、怎样根据已有的轨迹求出平抛的初速度
（一）、怎样获得平抛运动的轨迹？
平抛运动演示仪
1、师生交互认识实验器材:
斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。实验装置
如图。
师生互动设计实验方案。
利用多媒体功能解决学生器材和设计上的难点，顺利设计出实验方案。
设计意图：利用多媒体的强大功能，师生互动，更好的帮助学生认识器材，学会使用器材。
3、学生疏组实验
实验步骤：
①安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其尾端保持水
平;
②调整木板:用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直
面平行且凑近,固定好木板;
③确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利用铅垂线在纸上画出经过O点的竖直线,即y轴;
④确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的地点由静止释放,使小球运动轨迹大概经过
白纸的右下角;
⑤描述运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的地点上,如果小球运动中遇到笔尖,用铅笔在该地点画上一点,用同样的方法,从同一地点释放小球,：
1、应保持斜槽尾端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动凑近坐标纸但不接
触；
2、小球每次必须从斜槽上同一地点无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适合，使小球
以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间散布，进而减小测量误差；
3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的
水平投影点。
（二）、怎样确定轨迹是否为抛物线？(仔细阅读教材，按照以下步骤进行操作)
01234
O
水平位移x
竖直位移y
a值
x
y
a=y/x2)
设计意图：利用Excel中的
数据办理功能剖析数据，协助理解，体验成功。
实