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学生资助情况自查报告（5篇范文）
第一篇：同学资助状况自查报告
同学资助状况自查报告
同学资助状况自查报告
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项特别严峻 的工作。下面是为大家供应的关于同学资助状况的 4、享受资助的同学每学年评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭同学作出适当调整。
三、存在的问题及改进方法 1、贫困同学认定难度大。由于种种缘由，同学不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个同学家庭经济状况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困同学临时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项特别严峻 的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，老师访万家”活动深化长期地开展下去，全面掩盖，深化到每一个同学家庭宣扬政策，全面了解同学的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意为深化了解和把握我省学前、义务教育同学资助工作现状，进一步加强对基础教育和中等职业教育阶段同学资助工作的管理，促进同学资助
政策有效落实，依据 xx 年同学资助工作方案，省教育厅准备对全省学前教育、义务教育、一般高中教育和中等职业教育同学资助工作开展全面检查。现将有关事项通知如下。
一、检查范围教育部门管理的全部幼儿园、中学校、一般高中和中等职业学校有关国家资助政策落实状况。
二、检查内容(一)学前教育资助。自 20xx 年我省实行学前一年教育以来，免除学前一年幼儿保教费政策落实状况;对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费政策落实状况;幼儿园从事业收入中提取不低于 3%的经费用于减免收费、供应特殊困难补助政策落实状况;社会资助状况。
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(二)义务教育资助。20xx 年以来，国家教科书、地方教科书资助同学状况，部分国家教科书循环使用状况;家庭经济困难寄宿生生活费补助政策落实状况;进城务工人员随迁子女享受义务教育资助状况;市、县制定的地方性资助政策及落实状况。
(三)一般高中教育资助。近两年国家助学金政策落实状况;学校资助机构建设和资助管理人员配备状况;学校困难同学档案库的建立和使用状况;一般高中同学资助卡办理、
发放、使用状况;学校事业收入中资助经费的计提和使用状况。
(四)中职教育资助。近两年国家助学金和免学费资助政策落实状况;全国中等职业学校同学管理信息系统(简称“老系统”)与全国同学资助管理信息系统——中职子系统(简称“新系统”)并行使用状况(包括两个系统中受助同学名单是否全都);各市县中职同学国家助学金推行集中发放模式状况;中职同学资助卡办理、发放、使用状况。
(五)相关事项。
。受助同学的申请、认定、审核程序是否规范，同学资助名单是否按规定进行公示;资助金发放是否依据规定的方式和渠道，是否坚持公开、公正、公正的原则;是否存在擅自转变资助对象、资助范围、资助标准的现象;资助档案制度是否建立健全，资金发放档案资料是否齐全完备。
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。地方配套资金是否足额预算以及实际到位状况;县级教育部门和学校、幼儿园是否建立专账管理资金，是否专款专用、分类核算，有无虚报冒领、截留、挤占、挪
用、抵扣、拖延支付等违规违纪现象;截止 xx 年底资助资金累计结余状况。
。全国同学资助管理信息系统(包括学前、一般高中、中职资助子系统，学前、义务教育、一般高中数据直报系统)培训应用状况。
。是否制定了年度资助工作宣扬方案;是否开展了资助育人有关主题教育;有无媒体正面宣扬报道等状况。
三、检查方式此次检查分自查和抽查两个阶段。
(一)自查(从发文之日起至 5 月 31 日)。各市(区)要依据检查内容要点，认真组织自查。自查结束后，按学段分别形成自查材料(包括政策基本落实状况、主要做法和阅历、存在的问题、整改措施及工作建议等)，并附相关统计表(见附件)。自查材料纸质版于 5 月 31 日前报送至省教育厅同学资助管理中心，同时发送电子版至联系人邮箱。
(二)抽查(6 月至 10 月底)。6 月上旬开头，省教育厅将依据自查状况，组织有关人员进行抽查。
四、有关要求(一)各市(区)要把此次检查作为推动和改进资助工作的有力抓手，高度重视，细心组织。要强化责任落实，坚决杜绝“走过场”，务求取得实效。
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(二)对检查过程中发觉的问题要建立台账，制定整改措施，并加强指导监督，准时责令整改。对好的做法和阅历要认真总结提炼，广泛宣扬推广。
(三)