文档介绍：高中美术教育实****总结
一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。几节课下来，我多了点体会和一些思索。
我发觉课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。要想去感染学生，你必需要有真实的感受。教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，。
把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能学问，提高学生的美术鉴赏实力，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才！
三、班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实****之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与黄老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。
我分到了高一10班。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是学****成果在全校看来多是中等水平。大部分同学学****主动，学****气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。
在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学****状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。
学校的很多活动都是在我们实****期间实行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及熬炼我们的组织与领导实力。我本着对学生关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。