文档介绍：1
综合实践活动论文
篇一：学校综合实践活动论文
学校综合实践活动论文
感悟学校综合实践活动
——参加列车噪音对校内环境影响的综合实践活动心得
作为一名参加工作不久的老师，对于“学校综合联系。在调查列车噪音对校内环境影响的综合实践活动中，负责调查列车经过学校状况的孩子们虽然来自不同的班级，却能自发地坐在一起探讨解决问题，大家各抒己见，各施所长。大家分工合作，动作快的孩子快速地记录下了调查数据，擅长数学的孩子对调查结果作了精确 的统计，绘图高手把调查结果绘制成了漂亮、一目了然的扇形统计图，擅表达的孩子把调查结果分析得清清楚楚。在整个过程中孩子们齐心协力，乐观动手、动脑，把课堂上所学的学问充分运用到课堂外、生活中，相互关怀，相互学****更清楚地熟识了自我，实践力气明显提高。
在调查列车噪音对校内环境影响的综合实践活动中，负责现场测量学校与铁路的距离和噪音的大小的同学可以说是绞尽了脑汁，克服了重重困难。他们想尽了方法也没有找到特地测量噪音大小的仪器，就像走进了死胡同，苦恼、烦躁，甚至想放弃。最终在老师的引导下转变了解决问题的策略，通过上网查资料和依据公式估算出了噪音的大小，攻克了难题。他们兴奋、雀跃。这样的活动让孩子们充分体会到成功的来之不易，遇到困难不要轻
6
言放弃，信任通过努力，风雨之后定会见彩虹。活动中难免遇到困难，我想我们得感谢它们，是它们，让孩子们学会了坚韧、进取、实践、创新。 “争论性学****社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、 “劳动与技术教育”是国家为了关怀学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部。除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、同学同伴间的交往活动、同学个人或群体的心理健康活动等等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合。总之，指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。因此，在开展列车噪音对校内环境影响的综合实践活动中，我校还召开了“噪音危害知多少”主题队会，会上孩子们乐观探讨着削减列车噪音的方法：
生1：我觉得移动一条铁路可能会耗资巨大，或许有关部门不情愿，最可行的方法可以依照之前我们说的改造列车啊，把漂亮的音乐声将那刺耳的鸣叫声取而代之，也让我们远离噪音了呀！
生2：我觉得列车尽量不要经过社区居民集中地段，即使经过时，也应削减鸣叫次数，严禁长鸣。
生3：这些方法都很不错，还有一种方法就是在铁路与居民区、学校之间多种树。使树木成为屏蔽噪音的隔离墙，那也不错呀！
……
篇二：综合实践活动教学论文
综合实践活动论文
7
《贴近生活，让同学在综合实践课活动起来》
作者单位：惠安荷山学校
姓 名：刘 淑 芬
联系电话：**********
2013年11月4日
贴近生活，让同学在综合实践课活动起来
摘要：综合实践活动课的指导思想是“活动促进展”。是立足于以人为本，以同学为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于同学社会活动的实践性思想的合理教学思路。
关键词：活动 贴近生活 多样化
“活动促进展”是综合实践活动课的指导思想。让同学乐观参与到各项活动中去，在活动中“发觉问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”，从而获得参与争论社会实践与服务的体验。在活动中学会了共享、敬重与合作，从而养成了实事求事的科学态度，增加服务意识与奉献精神。因此，活动是综合实践活动课的主要呈现方式。没有了同学亲自参与的活动，综合实践活动课也失去了意义。如何让同学在活动中真正的“活”起来，“动”起来呢？
一、要选取贴近生活的课题，培育同学丰富的情感。 学校综合实践课强调有意义的学****留意学问的猎取和技能的把握与情感教育相结合，陶冶情操，培育爱好。因此，同学的学****内容主要来源于儿童生活实践阅历，以日常生活中的问题选取学****课题，建立与生活目的的联系，使同学产生情趣，这是维系学****的原动力。因此，选取学****课题时，就应当使课程和同学的生活和社会实际相关联，缩小与同学的距离，为同学的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教学综合实践活动课—《走进春天》时，可以让同学们去走一走、看一看、找一找，真真实切地去感受春的变化，春的气息，这毫无疑问比课文中的描述要更有劝告力。
7
二、活动前，创设活动条件
综合实践活动是基于同学的直接阅历，亲热联系同学