文档介绍：实验室工作计划
实验室工作计划
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一、指导思想
依据科学课程的教课要求，各实验室应踊跃配合各年级科学教课活动，做好各课的实验室准备工作，以保证验小组，每组选一组长防备，各组对号入坐，
定组定位定仪器。假如第一次走进实验室，第一由任课教师率领
学****学生实验规则》和《实验室安全守则》 ，而后再开始分组实
验。
（7）、学生要做好实验前的预****准备，实验时要踊跃思虑，仔细操作，认真察看，如实记录。要踊跃创建条件，使每个学生都能亲身操作，提升着手操作能力。实验教师要跟从指导，清除仪器
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故障，办理相关问题。
（8）、实验完成由实验小组分工负责，按 " 三净 " （即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境
卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师查收后方可离开。实验教师要实时对实验仪器进行养护保护工作，回收原处保留。要认真填写好《实验登记表》 ，走开实验室时要关好水电开关和门窗。
（9）、要成立健全查核评估体制 , 查核成绩归入对班级管理，促使学生优秀实验****惯的养成，促使实验教课工作的展开。
（10）、要踊跃创建条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下展开课外科技活动。
四、培训、比赛：
1、利用教研活动时间，组织 3-6 年级科学实验教师进行 2次实验操
作培训。指导教师：李杨
2、利用实验室开放活动时间， 以课外兴趣小组活动形式， 组织 3-6 年级部分学生进行每周 1次实验操作培训，达到以点带面的推进成效，使学生热爱科学实验。
①、三四五年级指导教师：李杨
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②、六年级指导教师：王成彦
、组织学生实验操作比赛。五、讲课地址及课程安排
1、三、六年级在实验室上课。
2、四、五年级在实验室上课。
十三家子小学
学 生
实验守则
一、分组实验是学生达成学****任务的重要构成部分，是培育学
生察看能力、着手能力、剖析问题和解决问题的能力，全面实行
素质教育的重要手段。每个学生一定高度重视实验课，亲身着手，
认真达成每一个分组实验。
二、实验课前，一定认真预****实验内容，明的确验目的和要
求，掌握实验的基来源理，设计实验方法和实验步骤，明确注意
事项，并认真写好实验预****报告，经教师检查合格后，才能进行
实验。
三、出入实验室要保持优秀次序， 禁止吵闹、打闹，做到“三
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