文档介绍：小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教课反省
一年级的同学们刚才接触数学 , 身为老师更要多对教课工作进行反省 , 帮助小朋友学****更近一步 . 一小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教学反思
小学一年级数学教课反省
一年级的同学们刚才接触数学 , 身为老师更要多对教课工作进行反省 , 帮助小朋友学****更近一步 . 一年级的学生 , 他们学****数学处于起步阶段 . 为了使学生养成优秀的学********惯 , 提升他们整理与复****的能力 , 教师能够依据复****的内容 , 适合地指引学生主动地整理知识 . 教课反省是对教育教课规律的探究与发现 , 它为教课工作供给了〝再创建〞的可能 , 是教课创新的基础 , 教师自我发展的过程 . 以下是小编整理的小学一年级数学教课反省 , 希望帮助到您 .
【篇一】
没有很好的做到以学生为主体 , 应当把更多的时间交给学生 , 我感觉能够这样子改良 : 让学生来讲一讲自己关于气球分类的见解 , 并着手进行操作 , 而后解说是以什么标准进行分类的 , 而后再把不一样学生关于气球的分类进行比较 , 找到他们的共同点和不一样点 , 得出结论 : 分类标准不一样 , 分类的结果不一样 , 可是总数不变 .
学情掌握不妥 . 这节课属于一年级下册的第三单元 , 只管与下册的前两个单元没有太大的联系 , 可是学生的语言表达能力和关于图的察看能力可能还不足以回答这节课里的问题 .
内容过多 . 这节课包括《分类与整理》里的 2 节课时 , 一个是《象形统计图》 , 另一个是《简单统计表》 . 此刻一节课里面塞下 2 节课 , 致使每个部分不可以很好的表达清楚 , 使学生理解象形统计图和统计表所包含的意义 , 以及他们的画法 . 有的时候, 关于教课内容适合的舍去是一定的 .
语速过快 , 教课语言过于负担 . 内容再多 , 语言表达假如能够直接正确 , 那相同能够达到预期成效 . 但这节课中我的语言可能过于负担 , 生活化 , 好多语言关于学生的思虑不单没有帮助 , 反而搅乱了他们的思想 , 把一些简单的问题复杂化 , 使他们失掉思虑以及回答的信心 . 并且在各个部分进行串连的时候特别僵硬 , 学生会有突兀感 . 语言的不正确使要表达的信息不可以很好被学生接收 , 学生听的似懂非懂 , 有点摸不着脑筋 .
【篇二】
本课经过复****让学生经历系统整理和复****所学数学知识的过程 , 并在这个过程中
进一步感觉不一样数学知识之间的内在练****和相像内容之间的差别 .
课的设计从数的认识 . 分红 . 加减法 . 本质应用几个方面 , 系统的对本单元知识的梳理 , 加深学生对 10 之内数的认识 , 并能够娴熟地计算 10 之内的加法减法 . 为 20 之内加减法的学生打好了基础 .