文档介绍：小学心理健康课教案《认识我自己》.
小学心理健康课教案《认识我自己》.
小学心理健康课教案《认识我自己》.
认识我自己
知道今日来上什么课吗？我就是今日来为大家上心理课的老师。
同学们下午好。在这样小学心理健康课教案《认识我自己》.
小学心理健康课教案《认识我自己》.
小学心理健康课教案《认识我自己》.
认识我自己
知道今日来上什么课吗？我就是今日来为大家上心理课的老师。
同学们下午好。在这样一个大教室里上课，你有如何的感觉？
过渡：我特别喜爱和同学们这样坦诚地沟通，心理指导课就是这样，如何想就如何说。这也是我们心理课需要恪守的原则之一，来看看这些原则：坦诚，尊敬，聆听，保密
坦诚就是像我们方才这样诚心地沟通。
尊敬就是不损害他人，不嘲讽、不攻击他人。
（在我们的心理指导课上，说出的全部的内心话，没有对、错之分，只假如发自内心的，我们都应当对这位同学表示理解，我们不可以随意地嘲讽他的想法。好不好？）
聆听就是在他人说的时候认真听，不交头接，不打断，不插嘴。
保密就是今日讲堂上所发生的事情不告诉其余没关的人。
（由于全部同学都把他人看作是自己最贴心的朋友。那我们在这节课上全部说的话都将成为我们心底的一个奥密，走开这个教室，我们将不再随随意便地提起。好吗）
希望大家在下边的活动中能够恪守规则。
一、热身导入
我们一同来玩个游戏放松下，好吗？玩游戏《狂风吹》
5 分钟）为何这么多同学都在调整地点？（共同特色）（下边，请回原位。）
二、深入认识自己
1、察看自己的手
T：我发现找共同点时，同学们都很仔细。那你有没有认真地观
察过自己呢？好多同学在摇头，那么，今日但是个好时机。我们就从
手开始察看吧！
（1）伸出你的手与旁边的同学比较，同样吗？哪里不同样？（大
小，颜色，胖瘦，手心的纹路）
（2）同学们察看得真认真啊！有完整同样的两只手吗？（没有）
其实，即便是双胞胎的手也有不同样的地方，这双手是我们每个
人所特有的，是世界上唯一无二的。
2、画手
此刻，看大屏幕。请像这样，把左手放在纸上，用笔划出你唯一无二的手形图来。
其实，手就能够代表我们自己。借助手，我们还可以认识自己，认识自己，你们相信吗？（我们来试一试）伸出手来
1）在五个手指中，有一个手指比较特别，它与其余 4 个手指分开，是哪个手指头？这是什么意思呢？
夸耀他人最好、最棒的地方。
你在哪些方面最好、最棒呀？（沟通）我们就把它写得手形图的大拇指上吧！
2）说完大拇哥，就轮到二拇弟。我们的食指，生活中你都用它干什么？（点击，按钮，关灯）看，我们的食指用途这么多，就像有很多的兴趣与喜好。你有哪些兴趣与喜好？（学生回答）
我们把它写得手形图的食指上吧。
3）写完了吗？我们接着察看，五个手指中，哪个最长？我们用它来代表我们的什么呢？（优点与强处）你想到了什么？（学生回答念书,专长 ,写字）此刻把你们自己的优点与强处写得手形图的