文档介绍：作文的那些事儿教育随笔
我常，要注意察。但今天我突然想到：察也未必有用，真、仔也不是察的要求；每天都真仔地注意身的事物，有多累啊！真不真，勉不得。比察更重要的，是用“什么的心情”去察。有了
作文的那些事儿教育随笔
我常，要注意察。但今天我突然想到：察也未必有用，真、仔也不是察的要求；每天都真仔地注意身的事物，有多累啊！真不真，勉不得。比察更重要的，是用“什么的心情”去察。有了和以往不一的心情、不一的眼光，才有了想和想象，才生了和以往不同的印象。生活中的柴米油、家常便，才能得可或可憎起来。察，也才成一种不知不的自行。
如果我遇到的是 A，看到的就是 A，作文，是写不出来的。一天流水可以，天天么，那有多么大的内心啊！怪有些学生不想写作文。
作文中最可的，不是写事，而是写“印象”：遇到的是 A，眼里出、心里映的是 B，写出来的是 c，才是作文嘛！
即使是《福楼拜家的星期天》种近乎人物素描的文章，其也都加入了作者的感和印象：“他的嗓音特洪亮，仿佛在他那古高斗士式的大胡下面吹响一把号”，“他的眼睛像切开的，眯着，但却从中射出一道墨一的黑光”，“直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那密胡子的嘴上一刀切断了”⋯⋯无不是如此。而写不出自我印象的西，是没有什么价的。因那只是个世界的重复，而且你复制得再好，也不会比事物本身更好。与其看你的作文，不如看里的那个西。
作文三个段：形成某种感受；在乎个感受；疑个感受。学生考完，自己的 . 成不放心，忐忑不安，于是把个点点滴滴的程下来，就是“在乎”；但是一次什么会在心里掀起么大的波呢？的目的道