掷一掷单元测试.doc

文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 实践活动——掷一掷班级班级________ ________ 小组名小组名_______ _______ 姓名姓名________ ________ 小组评价小组评价_______ _______ 教师评价教师评价学****目标: 1、使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。 2、培养学生实践中发现问题,并通过实验、统计、分析等方法来解决问题的能力,进一步加强学生的合作交流能力。 3、让学生在愉悦操作中感受数学的实用价值,体验学数学、用数学的成功乐趣。学****重点: 进一步运用统计、分析的方法,得出 2-12 这些和出现可能性大小与他们可以拆成的 1-6 中两个数字和的对数多少有关。学****难点:培养学生探究、应用数学知识的兴趣,体验解决问题方法多样性。使用说明及学法指导: 1 、结合问题自学课本第 50-51 页,用红笔将疑惑点批注在本页上;独立思考完成自主学****和合作探究任务,并总结规律方法。 2 、针对自主学****中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑一、自主学****阅读教材第 50页主题图,理解图意。二、小组合作探究规律: (1)列举两组 1-6 数字组成的和。 a一起掷两个骰子,它们的和可能有哪些?并把结果记录下来。 b你是怎样得出结果的?和可能有 1和13吗?为什么? (2)探究 2-12 这些和出现可能性大小。小组每人一起掷两个骰子一次,一次报出得到的和,并用自己喜欢的方法记录如下: (3)你发现了哪些数可能出现最多呢? (4 )这些和数分别是由两个骰子上的哪些点数组成的?请用数的分解形式写出来