文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 气体实验定律教案 1 一、教学目标 1 .物理知识要求: (1 )知道什么是气体的等容变化过程; (2 )掌握查理定律的内容、数学表达式;理解 p-t 图象的物理意义; (3 )知道查理定律的适用条件; (4 )会用分子动理论解释查理定律. 2 .通过演示实验,培养学生的观察能力、分析能力和实验研究能力. 3. 培养学生运用数学方法解决物理问题的能力——由图象总结出查理定律. 二、重点、难点分析 1 .查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点. 2 .气体压强和摄氏温度不成正比,压强增量和摄氏温度成正比;气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强,这些内容易混淆. 三、教具 1 .引入新课的演示实验带有橡皮塞的滴液瓶、加热装置. 2 .演示一定质量的气体保持体积不变时,压强与温度的关系查理定律演示器、水银气压计、搅棒、食盐和适量碎冰、温度计、保温套、容器. 四、主要教学过程(一)引入新课我们先来看一个演示实验: 滴液瓶中装有干燥的空气, 用涂有少量润滑油的橡皮塞盖住瓶口, 把瓶子放入热水中, 会看到塞子飞出; 把瓶子放在冰水混合物中, 拔掉塞子时会比平时费力. 这个实验告诉我们: 一定质量的气体, 保持体积不变, 当温度升高时, 气体的压强增大;当温度降低时,气体的压强减小. 请学生举一些生活中的实例. 下面我们进一步研究一定质量的气体保持体积不变, 气体的压强随温度变化的规律. (二)教学过程设计 1 .气体的等容变化结合演示实验的分析,引导学生得出: 气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做等体积变化, 也叫做等容变化. 2 .一定质量的气体在等容变化过程中,压强随温度变化的实验研究(1 )实验装置——查理定律演示器请学生观察实物. 请学生结合实物演示,弄明白如下问题: ①研究对象在哪儿? ②当A 管向上运动时, B 管中的水银面怎样变化? ③当A 管向下运动时, B 管中的水银面怎样变化? ④怎样保证瓶中气体的体积不变? . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ⑤瓶中气体的压强怎样表示? (当B 管中水银面比 A 管中水银面低时;当B 管中水银面比 A 管中水银面高时) (2 )用气压计测量大气压强 p 0 =______mmHg (注意水银气压计的读数方法.) 请两位学生读出当时的大气压强值. (3 )实验条件:一定质量的气体、一定的气体体积请学生讨论:怎样保证实验条件? ①烧瓶用胶塞塞好,与水银压强计 B 管连接处密封好. ②使水银压强计的 A 管水银面与 B 管水银面一样高, 并将 B 管水银面的位置记下来.(室温) (4 )实验过程①将烧瓶置于食盐加碎冰溶化的混合物中, 烧瓶要完全没入.( 请学生估测发生的现象)现象:烧瓶中气体体积减小, B 管中水银面上升, A 管中水银面下降. 气体压强减小. 措施: 请学生讨论此时怎样移动 A 管才能使 B A、B 管中水银面的高度差. ②将烧瓶完全置于冰水混合物中.(请学生估测发生的现象) 现象: 烧瓶中气体体积仍小于室温时的标记体积,B 管中水银面仍高于 A管中水银面,但 A、