文档介绍：咸阳师范学院“十二五”发展规划
为了推动我校各项事业科学发展，实现建设在同类院校领 先的综合性大学的战略目标，根据《国家中长期教育改革和发 展规划纲要( 2010-2020 )》、《国家中长期人才发展规划纲要 (2010 - 2020 )“师德先进个人”。
办学基本条件得到改善。“十一五”期间，学校共投 入6. 8亿元，其中教学、科研、教学实验设备和图书馆建设累 。图书馆建成“采、编、流” 一体化的自动化 服务系统。馆藏图书总量达152万册，其中，电子图书43万册, 纸质图书109万册。实验室建设年均投入1284万元，总面积达 到18354平方米，设备总值达9334万元，建成省级教学实验示 范中心1个，校级重点实验室4个。完成基建项目12. 6万平方 米，其中教学科研办公用房7万平方米， 米，教工住宅4. 3万平方米。
党的建设得到加强。学校认真落实党委领导下的校长 负责制，坚持民主集中制原则，积极开展学****实践科学发展观 和创先争优活动，各级领导班子建设得到加强，党员和领导干 部的思想政治水平得到提高，各级党组织的凝聚力普遍增强。 党风廉政建设、民主政治建设、精神文明建设和校园稳定安全 工作稳步推进，营造了文明和谐的校园氛围。不断改革创新体 制机制，推行校院(系)两级管理，干部、人事、分配制度和 后勤社会化等改革继续深化，取得了一定成效。“十一五”期间， 学校党委被评为陕西省教育系统“先进基层党委”。
“十一五”时期学校发展存在的问题
学科布局还不合理，特色还不鲜明，与区域经济社会 发展联系还不密切。标志性科研成果较少。
专业特色不明显，教学实践实训环节薄弱，学生学业 考核方式单一，教育教学质量有待进一步提高。
师资队伍结构不合理，高层次人才作用发挥不明显， 高层次人才的引进和管理有待进一步加强。
内部管理体制需要改革，运行机制还需进一步理顺， 奖惩机制还需要进一步完善。
发展建设资金短缺，征地工作没有完成，办学基础设 施和公共服务体系还不能满足师生学****工作和生活需要。
二、“十二五”时期学校发展面临的机遇与挑战
“十二五”时期，国际国内形势发生了深刻的变化，高等教 育发展进入了一个新时期，快速发展与激烈竞争必将成为这一 时期我国高等教育改革和发展的基本态势。这既给学校发展提 供了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。
“十二五”时期学校的发展机遇
在党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国” 战略目标指引下，近年来，我国的高等教育大众化水平进一步 提高，规模扩张和质量提升齐头并进，到2020年高等教育毛入 学率将达到40%。教育部制定的《国家中长期教育改革和发展纲 要( 2010-2020 )》已经发布，《纲要》中提出的“实施中西部高 等教育振兴计划”、“新增招生计划向中西部高等教育资源短缺 地区倾斜”、“中央财政对中西部地区高等教育发展予以扶持” 等都为我们提供了难得的发展机遇。
新一轮西部大开发战略的深入实施、关中一天水经济区建 设的全面启动以及西安一咸阳国际化大都市建设，为我省和咸 阳经济社会发展提供了空前的机遇，也为高等教育更好地服务 区域经济社会发展提供了广阔舞台。未来几年，陕西将逐步由 教育大省向教育强省转变，省委、省政府实施“科技兴省”、“科
技强省”战略，以及咸阳经济社会建设对高素质人才资源的迫 切需求，都需要我校为之提供强大的人才和智力支持。
“十二五”时期学校发展面临的挑战
我国高等教育大发展的同时，还存在持续发展的基础不够 牢固、区域发展水平不平衡、拔尖创新人才培养能力较为薄弱、 教育质量急需提高、社会服务能力需要进一步增强、制约发展 的体制性障碍还没有完全解决等诸多问题。在这一背景下，高 等教育发展中的“马太效应”也将会越来越凸显，强者更强、 弱者更弱，高等学校的发展必将呈现出分层加剧、不进则退的 态势，这必然给学校发展形成新的外部竞争压力。
陕西高校数量多、层次高，学科专业覆盖面广，相互之间 竞争非常激烈。如何在我省高等教育快速发展和深刻变革趋势 中扬长避短，办出特色，在培养适应区域经济社会发展需求的 人才、汇聚各类高层次科技创新精英、参与区域创新体系建设、 以先进文化引领社会发展等方面作出更大贡献，实现学校全面 协调发展、从单纯的师范院校向真正的综合性大学转变，赢得 学校未来更好的发展空间和环境，是学校今后发展必须破解的 难题。
从我校发展的历史进程看，今后五年或更长时间学校将处 在一个上层次、上水平的重要发展时期。这个时期，既是学校 实现在新一轮高校竞争中脱颖而出的重要战略机遇期，也是学 校改革与建设过程中各种内外部矛盾的凸显期。学校不仅要面 临发展方式的深刻变革和办学结构的主动适应性调整，而且要 面临深化内部体制机制