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【新部编人教版】一年级下语文《1,吃水不忘挖井人》优质课教学设计【
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8
【新部编人教版】一年级下语文《1,吃水不忘挖井人》优质课教学设计【含教材分析、板书设计、教学反思】 一年级上册语文课本部编版
【教材分析】 《吃水不忘挖井人》是一篇描写在革命战争年代，我们的伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题的故事。在教学中力求体现自主、合作、探究的学****方式，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主学****的过程。注重引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学****空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学****中去，勤于思考、自主探究、交流学****充分展示自己的才能。让学生体验学****的快乐，感受成功的愉悦。
［教学目标］ “吃、忘、井”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；
会写“吃、叫、主”等7个生字和横折弯1个笔画。
，积累词语。
，体会乡亲们的情感。
［教学重难点］ 重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。
难点：初步懂得饮水思源的道理，感受毛主席关心人民群众的高贵品质。
［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、导入，揭示课题 ，简单介绍人物。
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：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学****其中的一个故事。（板书课题，齐读课题） ，并出示“井”的图片，帮助学生了解“井”对农村生活的重要性，为理解下文作铺垫。
二、初读课文，学****字词 ，要求读准字音。
，多种方式认读。
，标自然段。
，检查朗读情况。注意“井”是后鼻音，“亲”是前鼻音。
（正音：“吃水”“村子”“主席”“乡亲”等） 5. 齐读课文，要求读得正确、流利。
三、品读课文，理解第1自然段 ，边读边画出表示地点的词语。（“瑞金”“沙洲坝”“江西”） ，全班齐读。说一说你知道了哪些信息。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。） ，学生细听，提示学生带着问题继续学****第2自然段。（问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到了什么困难？） “吃、叫”。（口字旁，左右结构，“吃”的右边是“乞”不是“气”） 四、读想结合，理解第2自然段 ，数数有几句话。
，那儿的人民遇到了什么困难？从哪句话可以看出来？（可参考达标检测第4题） （1）从
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