文档介绍：目录
第1章绪论 1
设计意义 1
1
3
1 设计内容 3
1- 3. 2 设计目标 3
4
第2章方案论证 系经济发展和环境生态，在特定情况下还会对社会稳定有很大影响。鉴 于能源问题的重要性，我国在绿色照明工程新闻发布，绿色照明工程未来五年问 将在公用设旅、宾馆、商厦、， 节电290亿度电。上海、河北等一些地方采取政府对节能灯大宗采购每只补贴3 至4元的方式进行推广。从普通白炽灯到高效节能灯，使我国的电光源产品结 构逐步向节电型转变，荧光灯与普通白炽灯的比例由1995年的1： 6. 25 ±升到 目前的1： 1. 5o
目前，我国照明用电约占社会总用电量12%,采用高效照明产品代替传统的 低效照明产品可节电60%-80%。如今，北京正在大力推行绿色照明工程，己推出 上百万只绿色照明光源和部分节能电器，据估算年节约用电可达3442万千瓦时, 。政府已经在商厦、学校、医院等更换24万只节能灯具。 在奥运工程的建设上、也大量运用节能技术，北京的奥运场馆“水立方”，通过 采用大量的节能灯具，装备新技术，通过增强透光性白天可节约照明能耗50%。
我们党在2000年10月11日党第十五届中央委员会第五次会议通过的《中 共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出：“加 强基础设施建设是今后五年至十年一项十分重要的任务。”其中提到的基础设施 建设就包括了能源建设。《建议》还强调了能源建设要发挥资源优势，优化能源 结构，提高利用效率，加强环境保护。面临如此紧迫的能源问题，我们应该把着 眼点放在“高效”利用“清 洁”能源上。由此可见，节能照明用电，对节能具 有重要的意义。
目前国内各类院校中，由于同学们的自觉节能意识薄弱，在光线足够强时也 开灯，课上完离开教室后灯还亮着的现象普遍存在；而且，节能规划极为欠缺， 教室的灯光控制由管理人员手工代替，教室极多，管理人员忙不过来，这样就造 成不必要的电能浪费和经济损失。基于以上种种原因，提高教室用电效率就成 为学校节能的重要且主要的措施之一，因此节能技术的重要手段之一就是教室灯 关自动控制系统的设计无疑就成为其中一项重要课题。
本课题设计的内容有以下几点：
（1） 了解教室照明光强的标准；
（2） 调研教室灯光照明需求以及环境光强弱与开关灯的关系；
（3） 设计人体存在探测技术，探测角度与范围；
（4） 设计传感器在教室分布，安放问题、是否一灯一个传感器或多灯共用 传感器；
（5） 设计确定人体传感器的有关参数；
（6） 设计灯光控制器电源问题；
（7） 设计控制器参数值设定的要求及方案；
（8） 设计人工设置参数、掉电保存参数的问题；
（9） 设计使用遥控器灯光控制技术；
（10） 设计与现有教室照明相兼容，以替代，不易被偷盗、被仿制，易于维 护维修等控制技术；
1- 3. 2设计目标
设计的教室灯光控制系统能用于现有教室照明系统的人性化智能管理。实现 自动、手动灯光控制相兼容，以降低成本；通过反复试验和改造，最终达到可靠 性、实用性、推广性较好的目标。
本课题拟通过实验设计教室灯光的各种控制方案解决如下关键问题;
（1） 传感器与教室灯光配合安装的问题；
（2） 环境光参数输入采集问题；
（3） 人存在传感器参数输入采集问题；
（4） 开关灯的自动与手动兼容措施；
第2章方案论证
本课题设计的控制器可有效地实现教室灯光的智能控制。其输入参数主要是 人体存在信号和环境光强度信号等外界因素。环境光强度在一定阀值以下且有人 存在时开灯，实验证明这种方案可以实现对灯光进行智能控制。
教室灯光控制器一般安装在教室内避开电灯直射的位置，且人体传感器安置 时应使人体活动方向与人体传感器中两个热释电元连线方向垂直，这样可使人体 存在信号采集更加灵敏、可靠，同时还要尽可能避免外界风直接吹向人体传感器。
手动教室照明系统设计
该控制系统采用传统的手动照明设计方法，采用传统的手动（开和关两种） 控制方式，使用但是它已经不能解决实际场景对照明效果的不同需求，简单的控 制方式更不便于管理和维护。以节约能源为目的，与现代通信技术、计算机技术、 控制技术等相结合的智能照明技术，满足了 “绿色照明”的设计要求，具有较大 的发展空间。
基于PLC原理的照明系统设计
该控制系统采用PLC控制，随着我国教育事业的发展，学校照明用电