文档介绍：教师业绩评价办法
（试行）
为了进一步推进职教集团的教学改革，健全教师激励机制体系， 激发教师从事教书育人和教科研工作的热情，增强教师工作责任心和 质量意识，不断提高教师的专业能力和教科研水平，结合工作实际需 要，特制定此办法。
一、理评价得分，满分为5分；
Y5—教学工作量评价得分，满分为10分；
Y6—教学改革与成果奖励评价得分，满分为15分；
Y7—在线开放课程建设评价得分，满分为5分；
Y8—科研业绩评价得分，满分为10分；
Y9—技术服务与实践锻炼评价得分，满分为6分；
Y10—评议与业务学****满分为5分；
Y11—荣誉称号评价得分，满分为5分。
八、 教师业绩评价结果应用
每三年对教师业绩按照《教师业绩评价评分表》（见附件）进 行评价打分，按得分高低进行排序。此评价结果作为教师专业技术 职务聘任的重要依据。
九、 几点说明
教学业绩须经教务处、教育教学督导中心审核后方可认定； 教改项目和成果获奖须经教务处组织、上报后备案，上级批准立项, 方可认定有效。
科研课题和获奖经学院科研发展规划处组织、上报后备案， 上级批准立项，方可认定有效。
论文必须是独撰或第一作者发表。
教师需将技术服务项目科研发展规划处备案，教师提供成果 和佐证材料。
附件
教师业绩评价评分表
一级指标及
分数
二级指标 及分数
三级指标
考核方法
考核得分
师德师风
5
按照《师德师风建设系部考核教师评分考核细则》 和《师德师风建设学生考核教师评分考核细则》由 纪委监察处牵头组织进行考核。
学历与资历
14
学历4
学历与学位
根据学历学位情况进行评分：博士 4分、硕士 3分、 本科2分、专科1分。学历须国民教育系列。
资历10
工龄5
工作每两年为1分，计满5分为止。
任现专业技
术职务年限5
任现职（以聘任时间为准）满1年计1分，计满5 分为止。
教学业绩55
学生或教学管理5
担任班主任、辅导员、实****管理、实训室建设与管 理或其他教育教学管理工作，根据任职年限评分，1 年1分，计满5分为止。
教学工作量10
经教务处批准，讲授1-2门以上课程。任现职以来 平均年教学工作量，超额完成计10分、基本完成计 6分、未完成计3分，无教学工作量计零分，按教务 处核定平均课时进行评分。
教学改革
与成果奖
励15
教学改革
有教学改革意识，改革思路明确，教学内容、方法 和手段改革有成效，主持重点（特色）专业、实训 中心、实训基地、优秀教学团队、项目化课程建设 等院级以上质量工程建设项目。主持院级1项计3 分，参与院级前4位，分别计2-；主持省级1 项计5分，参与前4位，分别计4-1分。主持国家 级1项计7分，参与前4位，分别计5-2分。累计 15分为止。
成果奖励
参加教学研究成果奖、指导学生比赛、本人参加比 赛等奖项。获得一等奖国家级1项计7分，一等奖 省级1项计5分，一等奖校级1项计3分，二等奖、 三等奖（含优秀奖）分别折70%、40%；累计15分 为止。
在线开放课程建设
5
积极参与专业建设，主持院级以上在线开放课程建 设。主持院级在线开放课程建设1项计5分，参与
姓名:
聘任职务:
盖章:
时间: