文档介绍：爱心与教育心得体会
“训练仿佛是行驶的列车，教师就似乎是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，或许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客或许来自同一个省份，或许来自全国各地，但是他们有他们最需要的是爱的滋润，我们赐予他们的爱心也肯定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！”总信任你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。
爱心与训练心得体会（三）
读完李镇西教师的《爱心与训练》，让我感受到，李镇西教师特殊勤奋。在这本手记中，他经常整篇摘录过去教过的学生的优秀日记或作文，作为第一手最真实的资料，增加了文章的可读性和可信性。比照之下，我在学生资料的保存和利用方面就怠惰得多。
我也经常把”天道酬勤“作为口头禅，但是实际上行动却不如心动。曾经有过的胜利都是勤奋与幸运牵手使然。而寄盼望于幸运和偶然，总是让人心里不踏实。我想，今后如思进取，则需套用梁启超鼓励儿女的一句话：”只问耕耘，不问收获！“
从李镇西的《爱心与训练》这本手记里，还使我深深地感受到做教师是一件幸福的事情。教师职业，当然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的共性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循训练的规律。在《爱心与训练》的前半局部，李教师教给学生的自我鼓励方法是”每日九问“，而在”手记三“中他在指导优生黄金涛学****时提出了”每日十问“的要求：”一问今日在家早读外语没有？二问今日上课开小差没有？三问今日学****上提出什么问题没有？四问今日的功课复****没有？五问今日预****明天的功课没有？六问今日做过闲事没有？七问今日“过电影”没有？八问今日打算完成没有？九问今日有未弄懂的难题没有？十问今日有无铺张的时间？“他要求黄金涛把这十个问题制成表格，每天按实际状况填写。并鼓舞学生”一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学****的良性循环。“我比照了一下，这每日十问就是原来的九问中的一问”今日的功课复****预****没有？“拆分开来的，但我觉得这样更合理，由于复****和预****是两件事，各自要费不少时间，不能一言涵盖。
这十问不仅对中学生有用，对于每一个自学自励的人都有启发。我假如照搬来指导小学生唯恐会有困难，但可以借鉴改编然后指导家长催促孩子的学****虽然李镇西教师教的是中学，而我教小学，但我感受颇深的就是：教师首先必需要有高尚的人格魅力，让学生”亲其师、信其道。“在敬重、信任甚或崇拜的根底上承受教师的训练，学生受到的训练会更深刻，效果也更好！还有，教师也应当努力和学生建立起深厚的感情。正如李教师在书中用一个个鲜活生动的训练胜利事例反复证明的那样：”师生间的感情，是训练胜利的第一块基石。“而离开了教师的爱心，感情的建立便是无源之水。
感受还有许多，李镇西教