文档介绍：生物实验心得体会
我是一个很懒的人，从来不主动学****对台上教师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次试验着实让我很费了思索，有深入的去了解个中原理，试验操作的机理，仪器的使用方法，帮忙我订正和娴熟很多操作，同时让我熟悉到自己以前的 1、能够紧扣教学主题，有利于突出教学重点和突破教学难点。
2、现象明显、生动直观。
3、便于教师操作示范，能够培育学生试验标准化的****惯，特殊是教师能够边操作边进展讲解，更能强化试验操作的标准化。
4、试验材料易于预备，在进展试验操作的时候，节约时间，提高课堂教学效率。
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1、传授新学问的演示试验。
2、验证稳固学问的演示试验。
3、演示试验对教师的要求:要在演示前仔细备课,在演示的时候，要留意试验操作的准确性和标准化,留意发挥演示教学的示范作用。
d、演示试验应当留意的问题:演示试验必需要目的明确，能够说明问题,演示试验必需要现象明显，可见度要高。
(3)：
1、由于种种缘由，直接用于讨论对象，也就是原型是特别困难的，或者简直是不行能的。在这种状况下，可以用模型来代替讨论对象进展试验，模型必需和原型有某种相像性，这样才有可能把模型的讨论结果外推到讨论客体。因此，模拟试验的第一个作用和特点就是模型可以将宏观或微观、抽象或简单的事物直观化、形象化。
2、模型强化和突出了生物体某部位的主要构造特点。
二、试验材料.
(1)试验材料的选择。
1、选择替代材料、自制简易的仪器。
2、统筹规划相关的试验教学。
(2)试验材料选择的原则。
。无论教师怎么绽开设计，最核心的肯定要坚持试验的科学性，在选材上、在设计上我们都要留意这点。
、本钱低。
。对试验现象的测量与观看，是得出科学结论的 重要环节，而试验现象是否简单观看直接影响着试验结论的科学性。、因时制宜。由于许多试验材料，适用的地区和生活的周期是不一样的，我们在选材的时候也要坚持因地制宜和因时制宜。
三、试验安全问题.
1、不熟识试验室的安全规章就仓促进展试验，由于学生一走进生物试验室，好多的试验仪器和试剂，学生看到之后，既奇怪又兴奋。
2、违反试验探究操作的规程。
3、消失安全隐患，简单慌乱，反响迟钝。
经过这次培训后我对生物试验教学有了进一步的理解，而且有了自己的新的想法和感悟，同时感觉到在今后的生物试验教学路途中不会再迷茫。我盼望能够将这次培训所获得的理念应用于我的教学实践，同时还要坚持新课程改革，让自己的专业水平在新课程改革的指导下步步高升，最终成为一位专业复合型教师。
初中生物探究性试