文档介绍：校园平安文化建立刍议
摘要：校园平安是学校各项工作正常开展的前提和根底，也是学校各项工作顺利完成的可靠保障。学校要把校园平安工作落到实处，其最高表达就是校园平安文化建立。校园平安文化建立可以从校园平安的观念文化、校园平安的行为文化、校校园平安文化建立刍议
摘要：校园平安是学校各项工作正常开展的前提和根底，也是学校各项工作顺利完成的可靠保障。学校要把校园平安工作落到实处，其最高表达就是校园平安文化建立。校园平安文化建立可以从校园平安的观念文化、校园平安的行为文化、校园平安的管理文化和校园平安的物态文化四个方面来进展校园平安文化建立。校园平安文化建立不仅成为校园文化的重要组成局部，也是构建和谐校园的根底和保证。
关键词：校园平安文化建立和谐校园
校园平安是学校各项工作正常开展的前提和根底，只有结实树立“珍爱生命，平安第一，责任重于泰山〞的意识，把平安工作落到实处，学校各项工作的顺利完成才有了可靠保障。校园平安工作的最高表达就是校园平安文化。校园平安文化是把平安作为一种文化来科学的认识和研究，也是校园文化的重要组成局部，指由全体师生共同参与的，以学校平安理念和平安价值观为核心的观念文化，把行为文化、管理文化和物态文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。那么，如何进展校园平安文化建立呢？校园平安文化的涵义给我们指出了校园平安文化建立的有效途径，即从校园平安的观念文化、校园平安的行为文化、校园平安的管理文化和校园平安的物态文化四个方面来进展校园平安文化建立。
下面就这一问题，谈谈自己的粗浅看法，就教于方家。
一、校园平安的观念文化建立
校园平安观念文化主要是指全体师生共同承受的平安意识、平安理念、平安价值标准。平安观念文化是平安文化的核心和灵魂，是形成和进步平安行为文化、管理文化和物态文化的根底和原因。就当前的教育形势来看，学校平安观念文化的核心应是“以人为本、关注生命〞，即学校组织教育教学活动，要做到心中想“人〞，目中有“人〞，一切为“人〞；开展每项工作，都要从关爱师生生命的角度去考虑、设计、理论、反思。“以人为本、关注生命〞理念，直接推动了学校师生平安理念由“要我平安〞向“我要平安〞转变，实现了变被动灌输为主动承受，也坚持了预防为主、全员参与、持续改良的教育理念。
二、校园平安的行为文化建立
校园平安行为文化是指在平安观念文化指导下，全校师生在教育教学过程中的平安行为准那么、思维方式、行为形式的表现。行为文化既是观念文化的反映，同时又作用和改变观念文化。
为了使全校师生进展科学的平安思维，进步应急自救技能，建立平安应急体验教室的做法已经得到广泛的认可。这类教室的建成将极大地进步学校平安应急管理程度，实在有效地提升学校平安应急处置才能。通过平安应急体验学****将大大进步师生的平安自救和自我保护才能。此外，根据校园平安行为的主体来划分，又可以分为指导平安行为文化〔如指导小组及其职责，开展平安调查，进展平安决策，鼓励与惩罚等〕、群体平安行为文化〔如校园的平安教育行为，以校园网、校园播送、校刊、宣传橱窗等为载体，以开展讲座、主题班会、学生社团活动等为途径的多方面教育〕、个体平安行为文化〔如师生遵守平安规章制度程度、平安学****的积极性和成效、自我防范才能等〕，这些都为我们进展校园平安行为文化建立指明了方向。