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图形娃娃找家（小班数学）
图形娃娃找家（小班数学）
一、目的要求：
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。
2、培养幼儿耐心作业的****惯。
3、培养幼儿关心他人，乐意助人文档仅供参考
图形娃娃找家（小班数学）
图形娃娃找家（小班数学）
一、目的要求：
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。
2、培养幼儿耐心作业的****惯。
3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。
二、活动准备：
教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方
形、三角形
学具：图形娃娃每人一套。
三、活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈
妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们
一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？
2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回
妈妈身边去。
二、请幼儿把图形娃娃送回家。
1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说
一句话：XX 娃娃，我把你送回家。
2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身
边去。
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3、幼儿找娃娃并送回家。
师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX 娃娃，我把你送
回家。
现在帮谁找娃娃？怎么说呢？
还有谁没有回家，送它回家时说什么？
4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭
呢？
原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小
朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。
XX 娃娃，我送你回家。
三、幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。
幼儿操作，教师指导。
四、游戏：到图形娃娃家做客。
1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋
友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来
我们就去它们家去。
2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。
3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！
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宝宝饼干屋（小班数学活动）
宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学****经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速
度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：