文档介绍：多位数乘一位数教学设计与反思
课题：多位数乘一位数
科目： 数学 教学对象 生的计算能力增强，学生在计算
师：用竖式计算。 其他同学在练****本上试算，然后集体订 的同时，对计算过程有个了解，
正。 对后面学****进位做铺垫。
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和老师一起总结计算时应注意的问题事 讨论会使学生的积极性提
× 9 项。 高，也使学生的思维能力得到锻
炼。
2 1 6 小组讨论找出不同的地方（在进位时进
两次位） 自己能发现新知识和旧知
请计算正确的同学说一说计算过程中需要
识之间的联系，借助旧知识解决
注意的地方。
试着说一下计算方法 新问题。
：个位上 4
×9=36,向十位进 3 后，十位上 2×9=18，表示 18
个十，18 个十还要加上刚才进上来的 3 个十共 21
个十，2 应写在积的百位，1 应写在积的十位）
教师小结：用一位数乘另一个因数的十位
后，要看看个位上乘得的积有没有进位，如果有进
位，不要忘记加上进位数，如加上进位数后又需进
位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。
师：在计算过程中，你们再仔细观察看一下
与上节课我们所学的内容有什么不同的地方。
引出课题
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