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认识人民币
活动意图:
钱,不是万能的可是如果没有钱却也万万不能,它在我们的生活中给予我们很大的
帮助.
活动目标:
1、认识面值 10 以内以文档仅供参考
认识人民币
活动意图:
钱,不是万能的可是如果没有钱却也万万不能,它在我们的生活中给予我们很大的
帮助.
活动目标:
1、认识面值 10 以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。
2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，初步学习“钱币”的换算。
活动准备：
教具 1 元、2 元、5 元、10 元的纸币及 1 元的硬币若干。
学具 人手一份人民币（1 元、2 元、5 元纸币及 1 元硬币）若干，铅笔若干。
记录单若干（见图一）。
活动过程：
1、认识人民币
“你们认识这些钱吗？它们一样吗？”（引导幼儿观察。）
“它们分别是多少钱呢？”
“你怎么知道是 x 元钱呢？”（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面
值。）
“仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？” （人民
币。）
2、让幼儿了解钱的用途。
师：你们知道钱是用来做什么的吗？它对人们有什么用处？
小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子，吃的菜等等；钱虽然
不能代表一切但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。
3、游戏“凑钱”。
（1）教师交待活动要求
“今天老师想到超市去买东西，可我只有一张 5 元钱，我想把它换成 1 元、2 元
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的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张 1 元、几张 2 元，请你将每种钱的数
目在记录单上记录下来。”
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。
（4）集体检查凑出的每份钱是否都是 5 元。
（5）讨论我们可以用哪些不同的方法凑出 5 元钱。
活动建议
1、在幼儿认识人民币面值时，教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值
的钱币。
2、本活动结束后，教师还可利用其他时间（活动角、下午活动等）再认幼儿玩
凑钱的游戏，巩固幼儿对人民币的认识。
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爱心手语
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表
达方式。
活动准备： 电脑一台、课件
活动过程：
一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本
领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是
做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，