改进备课若干建议学习体会.docx

文档介绍：改进备课若干建议学习体会
改进备课若干建议学习体会
改进备课若干建议学习体会
改良备课若干建议学习领会
改良备课若干建议学习领会
学习是提高的动力——中小学各学校领域改良备课若干改进备课若干建议学习体会
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改良备课若干建议学习领会
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学习是提高的动力——中小学各学校领域改良备课若干建议学习
领会
仿佛感觉感觉遗憾轻松欢乐的假期开始了，这是自我身心调整放松的美好光阴，也是自我充分的大好机遇。凡是假期到临我们大家都会利用这段时间学习，以降低自己的业务素质。今年也不例外，借助假期时间我把学校下发时间的《对于中小学各学习领域改良备课的若干建议》频频学习了几次。让我感觉得益匪浅，下边说说我的一点浅显右侧领会。
经过学习让我的目标更明确，少走了好多弯路。建议中提到：“备课要有把课改理念但仅化为可操作的教课行为的意识，但不用希望一节课表现能表现课改的全部经营理念。”过去的备课中，总想在一节课中表现更多的课改理念，因此，这也想表现，那也想表现，弄的自己很难弃取，成效也不尽人意。学习了资料研习后能更好的在理论上找出支撑，让自己备课时以前的目标更清楚，教课方案当更有新高度。
建议中还提到 : “备课要着眼于坚决促使学生的主动发展、合时发展和可连续发展，要综合考虑学生的学习起点与终点，考虑学生的差别性，需要进行有正对性的分层设计。”在平时的教课中我十分重视学生的主动发展、合时发展和可连续发展方面的指引。可是，对于为学生设计分层的练习及作业方面做的还不够到位。不是绝非自己没有这方面的意识，而是在实践上分层真的还磨难。我们在工作中的琐碎事太多并且班额太大很难展开。经过学习才进一步让我认识到分层的重要性，假如我们能正确对待我们所谓的分数，假如我们能真实做到“以学生发展为本” , 我想分层时会设计我们会坚持作好的。
仔细学习了这份资料，让我感觉自己的假期生活过的很充分，让自己有信心，也有原因相信：我能做得更好。
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