文档介绍：四年级语文教学论文
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of th常性的要求，在不加重学生学****负担的情况下，可以多积累一些精彩的句段）
    8、养成读书看报的****惯；使用工具书的****惯；课外阅读要有一定的量的要求（课程标准对中年级的阅读总量是不少于40万字，教科书在第八组推荐了学生课外阅读《伊索寓言》《西游记》和寓言故事、民间故事）。
    9、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。（这是与阅读教学的训练目标相一致的，由读到说）能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。（语文园地五、六中口语交际和****作，将说、写感受和体会作为一项内容；语文园地八中的口语交际：推荐一本书，其中一个要求就是谈感想；评价的标准为“说得清楚 、明白”，语文园地四也将表达得“最清楚、最明白”作为评价标准）
    10、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改****作中有错误的句段（整篇****作的修改，安排在高年级进行训练，三年级开始****作的时候，可以引导学生进行句子的修改）。尝试写读后感、读书笔记（一些课文后安排了小练笔，要求学生写感受、写体会 ）。
    教材在编排上，一方面考虑说写结合，说感受、想法和体会，再下来；另一方面，教材在五年级上册，提出了写读后感的要求。这是为高年级写读感做一些铺垫。
    11、能在综合活动中，提出问题，有目的地搜集资料，讨论；初步学会对搜集到的资料进行整理与运用。（高年级教材中每册安排的一个大的综合性学****单元，需要学生具备一定的搜集资料与运用资料的能力）
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