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课题
教课目的
教课要点
教课难点
教课方法
教课准备
课时安排
第一单元 我们的地的土壤生长着的植物和生活着的动物。
板书设计 板书 校园土壤“居民〞统计
〔班级记录表〕
动物
植物
第〔3〕课时
总课时数：第〔3
〕节
备课时间：
执教时间：
教课内容
第3课
太阳的地点和方向
1.
太阳为我们的地球家园带来了光和热。
教课目的
2.
太阳在天空中的地点不停变化。
3.
能依据太阳的地点辨别方向。
4.
培育保护环境，与自然和睦相处的态度和意识。
教课要点
能依据太阳的地点辨别方向
教课难点
能依据太阳的地点辨别方向
教课方法
讲话法、察看法
教课准备
学生自备资料：捡一些叶。
教课过程
个性改正
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一、聚焦
太阳为我们带来了光和热，它在天空中的地点不停变
化。我们能依据太阳的地点辨别方向呢？
二、天梭
察看太阳的东升西落
到操场上，利用太阳辨别方向三、商讨
一天中，太阳在天空中的地点是如何变化的？我们如何利用太阳辨别方向？
早中晚生么时候最热？我们是如何知道的？
四、拓展
举例说明太阳对动植物和我们生活的影响。
板书设计 板书 太阳的地点和方向
清早 东 夜晚 西
第〔4〕课时
总课时数：第〔
4〕节
备课时间：
执教时间：
教课内容
第4课
察看月相
。
教课目的
会察看和记录月相。
教课要点 会察看和记录月相。
教课难点 会察看和记录月相。
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教课方法 实验法、沟通法、察看法
教课准备 月相图片
教课过程 个性改正
一、聚焦
我们看到的月球发亮局部的形状叫月相。过去一周，
你看到的月相是什么样的？
二、研究
察看月相图片，描绘月相。
实质察看和记录月相。三、商讨
不一样的夜晚的月相同样吗？
连续察看几日，我们察看到的月相是如何变化的？
板书设计 四、板书 察看月相
图例〔教材12页〕
第〔5〕课时
总课时数：第〔
5〕节
备课时间：
执教时间：
教课内容
第5课
各种各种的天气
天气会影响和改变我们的家园。
教课目的
知道保护环境。
教课要点 会划分不一样的天气
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教课难点 天气会影响和改变我们的家园。
教课方法 实验法、沟通法、察看法
教课准备 天气图片。
教课过程 个性改正
一、 聚焦
天气会影响和改变我们的家园。天气有那些呢？
二、研究
谈谈我们知道的天气
我们如何划分不一样的天气？
谈谈天气对我们的影响？三、商讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影
响？
四、拓展
查阅资料，认识地球上的极端天气和它们产生的结果。
板书设计 板书 各种各种的天气
阴、晴、雨、雪、风
第〔6〕课时
总课时数：第〔
6〕节
备课时间：
执教时间：
教课内容6.
不一样的季节
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知道一年四时变化的特色。
教课目的
季节的变化对动植物和人类有如何的影响？
教课要点 知道一年四时变化的特色
教课难点 知道一年四时变化的特色
教课方法 实验法、沟通法、察看法
教课准备 四时变化图片和课件。
教课过程 个性改正
一、聚焦
在不一样的季节，我们的家园发生了哪些变化？
二、研究
展现我们采集到的相关四时的资料。
举例谈谈，在不一样的季节，动植物和人类的穿着有什么变化？
拼贴一张四时变化图。
三、商讨
我们的地球家园在不一样的季节有哪些不一样？
季节的变化对动植物和人类有哪些影响？四、拓展
采集秋天的叶子和种子，做一个