文档介绍：教科版小学科学三年级下册科学教学计划
教科版小学科学三年级下册科学教学计划
教科版小学科学三年级下册科学教学计划
教科版小学科学三年级下册科学教课计划
一、指导思想
以培育小学生科学修养为主旨，态变化及其温
度的变化，经历“察看现象提出问题 ---- 做出假定（解说） ----- 剖析、查验假定 ----- 找寻新的凭证 ----- 做出新的假定——”的过程，
达成相对完好的科学研究活动，对水能否能够在气态和固态之间的转变进行考证，对水的各样状态之间是怎样发生变化的进行整理和归纳。
在议论和沟通中，表达和聆听、贡献和分享方法，用简单的资料和方法做研究磁铁性质的实验，用记录表记录实验，用实验获取的凭证思想加工得出结论，想方法解决简单的磁铁问题，使用指南针确立方向，制作磁针，合理设计制作指南针。
（三）、感情态度和价值观
形成用事实说话的意识，建立科学要讲究实证的思想；激发关注和研究生命现象的兴趣；培育坚持性和合作能力。
认识到较长时间坚韧不拔进行察看记录的重要性；意会生命的可爱和难得，认识到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不行违的；生命周期与环境要素及其疾病有关，养蚕缫丝是我国劳感人民的伟大发明，值得我们骄傲。
仔细、仔细的观察、记录，认识到观察数据对科学研究的意义和价值；初步认可物质是不停变化的观点，初步成立物质不灭（循环）的认识。
培育乐于表达和沟通的态度，体验仔细实验、采集凭证，依据凭证追求结论的科学过程和尊敬凭证的科学态度；领会在研究中学习合作的必需性和重要性；在认识我国古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情；培育发展着手制作的兴趣，激发创建精神。
五、教课重难点
本册教课内容仍旧属于生命世界和物质世界的范围，可是研究的要点有所不一样，主要指导学生对变化的事物进行察看，察看其变化的过程并研究其变化的规律。本册教课还要联合教课内容，指引学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的构造与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。
教科版小学科学三年级下册科学教学计划
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在科学研究方面，本册的教课将进一步培育学生的察看能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持察看、记录的录察看结果。同时重视基本实验操作技术的培育和实证意识的培育。比如指导学生学习定量的察看，经历
“察看现象——提出问题一—做出假定 ( 解说 ) 一—剖析、查验假定一追求新的凭证以做出新的假定——”的科学研究过程。使其主动提出问题、思虑问题、研究解决问题的意识和能力有所提高。
六、教课举措
仔细研究课程标准，研究教材，做好教课准备，精心设计教课
过程。
增强对先进的教课理念的学习，并应用于自己的教课，保证教课的有效、优效。
充足运用现有教育资源。发掘学校、家庭、社会中的可利用的科学教育资源，并鼓 励学生踊跃参加小实验、小发明