文档介绍：苏教版一年级数学下册课件
全册教学课件
课件PPT
一、20以内的退位减法
十几减九
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学****目标
1．使学生在现实情境中，自主探索十几减9的计算学到了什么？
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第1单元 20以内的退位减法
十 几 减 6、5、4、3、2
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课件PPT
2、在观察操作中经历学****过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。
1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。
3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。
学****目标
8＋7＝       8＋9＝
7＋6＝        7＋4＝
10－8＝       10－7＝  
13－9＝       17－9＝
15
13
2
4
17
11
3
8
复****导入
图中你能看到什么信息？
情景导入
11－6＝
5
(个)
典题精讲
11－5＝
6
(个)
典题精讲
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易错提醒
看图列算式
错误解答
8
7
15
7
8
15
8
7
1
8
7
1
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课件PPT
易错提醒
看图列算式
错误解答
8
7
15
7
8
15
8
7
1
8
7
1
8
7
15
7
8
15
15
8
7
15
7
8
正确解答
6
8
8
6
3
9
9
3
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
4
8
8
4
学以致用
你能看图写出两道减法算式吗？
5
8
8
5
学以致用
12 －7 =
12 －5 =
15 －9 =
15 －6 =
14 －9 =
14 －5 =
5
7
6
9
5
9
学以致用
11 － =
2
3
4
13 － =
4
5
6
12 － =
2
4
6
9
8
7
9
8
7
10
8
6
学以致用
.
.
13 － =
4
5
6
9
8
7
学以致用
学以致用
13
－
5
8
13
－
8
5
学以致用
63
课堂小结
通过这节课的学****你学到了什么？
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第2单元 认识图形(二)
认识图形(二)
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1．使学生通过观察、操作、合作、交流等活动，直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，能正确识别这些图形。
2．使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。
3．使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的自信心，增强主动与同伴合作交流的意识。
学****目标
情景导入
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情景导入
长方形有四条直直的边，
相对的边的长度相等，
是平平的面。
长 方 形
长 方 形
长 方 形
正方形有四条直直的边，
四条边的长度都相等，
是平平的面。
正方形
正方形
三角形有三条直直的边，
三条边首尾依次连在一起，
是平平的面。
三角形
三角形
三角形
圆形的边是弯的，
圆形是一个平平的面。
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用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
有（ ）个
3
2
3
2
数一数
长方形
正方形
三角形
圆形
交通标志
长方形
圆形
正方形
三角形
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