1 / 1
文档名称:

小松树和大松树教学反思.doc

格式:doc   大小:11KB   页数:1页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小松树和大松树教学反思.doc

上传人:tmm958758 2022/7/2 文件大小:11 KB

下载得到文件列表

小松树和大松树教学反思.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:《小松树和大松树》教学反思
我将本课的教学目标定为:通过朗读,理解课文内容,并体会人物情感,明白其中的道理。
课上,我试图让学生通过反复朗读人物的对话,来理解课文,感受人物形象,并明白其中的道理,从而达到以读促讲、感悟课文的目的《小松树和大松树》教学反思
我将本课的教学目标定为:通过朗读,理解课文内容,并体会人物情感,明白其中的道理。
课上,我试图让学生通过反复朗读人物的对话,来理解课文,感受人物形象,并明白其中的道理,从而达到以读促讲、感悟课文的目的。为达到本课教学目标,我重点抓住三处,一是小松树的话,二是风伯伯的话,三是最后的“惭愧”地低下了头。考虑孩子的年龄特点和本课的实际情况,我通过简笔画和图片让孩子明确大、小松树的位置,为后文的理解作出铺垫。在朗读小松树和大松树的话时,通过重点词语“喂、多高哇、很远很远、你呢”的理解,让学生在反复的朗读中理解、感悟小松树的骄傲。在理解风伯伯说的话时,让学生结合生活实际,说说“抚摸”的意思和被抚摸的感受,再带着这样的感受去读课文。在孩子读了“小松树听了,惭愧地低下了头”后,问学生“小松树为什么会低下了头”,并让学生想象“惭愧”会是怎样的表情,再带着这样的感受去读课文。一年级孩子思维仍以形象思维为主,结合生活中的感受来表情朗读课文,使孩子内心的情感体验得以外化,有助于帮助孩子理解课文内容,感悟人物形象。

最近更新

2025年度农村自建房合同模板:农村自建房太阳.. 9页

2025年度农村房屋产权登记服务购房合同 8页

2025年度农村土地流转承包与农业发展合作协议.. 8页

2025年度农户生态循环农业养殖合作协议 9页

2025年心脑血管用药合作协议书 68页

2025年控制器及引爆、爆炸器项目建议书 66页

分布式云存储技术-全面剖析 25页

PPP项目中的信用风险评估模型研究-全面剖析 25页

有关记叙文作文400字锦集6篇 7页

校园文明建设演讲稿(29篇) 56页

监事会选举决议书(3篇) 3页

竞选班长的400字演讲稿(30篇) 36页

一株新黄瓜花叶病毒卫星RNA结构和生物学分析 2页

贫困家庭申请补助报告(3篇) 3页

一个罕见的家猪睾丸雌性化症候群家系的遗传分.. 2页

订单分配与批量计划集成优化方法研究 2页

《工程塑料应用》1988年总目录 2页

“两步法”超精工艺的探讨(上) 2页

ρ-Al 2O 3结合浇注料的研究 2页

ZSM-5沸石分子筛合成的研究 2页

YF45MnV易切非调质钢的性能特点与应用 2页

高一主题班会《让优秀成为一种习惯》 16页

VHS、VO型机在BVU型机系统中的应用 2页

第八讲:领导效率 45页

2023年社会工作实务初级重点知识点汇总 18页

“十三五”全国眼健康规划(2016-2020)实施自评.. 3页

2024年中小学教师信息技术能力考试试题库及答.. 24页

高处作业安全培训试卷 4页

梅毒护理查房患者课件 23页

医院药房的药品采购与库存管理 26页