文档介绍：中学班主任工作总结
中学班主任工作总结1
我的运气很好，我接手的班级，在原班主任的带领下，都比较听话，学生是非观念明确，班干部责任心强，算是比较好带的。当然任何事物都不行能一成不变，在各个阶段都会有新的问题发生。
作常出问题，问题发生的频率关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。
以上是我的一点感受，并不能算做是阅历，只是与各位沟通，相互借鉴。
中学班主任工作总结2
中学班主任工作总结范文
本人自20xx年参与工作以来，始终担当班主任工作，为了仔细贯彻执行党的教化方针，大力推行素养教化，我重师德，加强自身素养的培育与提高，虚心向阅历丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些阅历，现总结如
一、了解学生，关切学生，酷爱学生
刚刚接到一个新的班级，学生的学****生活状况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教化效果，我通过各种渠道深化了解班内每个学生的思想状况、特性特点以及生活学****状况，建立学生成长记录袋，特殊是常常深化到班级，深化到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和敬重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的详细状况，我心中有数、有的放矢地进行教化教学管理工作，取得了志向的效果。
二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设
组织和培育坚毅的班集体在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必需搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应当酷爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平常留意选拔和培育一批主动分子，由他们带领全班学生参加班级各项制度的制定，如学****制度、值日制度等，由于同学们共同关切，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，常常听取各方面的看法，让学生在民主、同等、和谐的班级活动中正确地相识自己，发展自己。
三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素养教化
种种事实说明，只有坚持“面对全体”，特殊是面对中差生才是切切实实的素养教化，才能促进班风学风的转变，全面进行素养教化。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的主动因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成果差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助他们补****功课，指导学****方法，帮助扫除在学****中的障碍；对成果较好的学生，对他们提出更高的要求，激励他们接着努力，好上加好；对于个别“双差生”，找寻他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上爱护他们，在学****上关切他们，培育他们的学****爱好，提高他们辨别是
非的实力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素养教化奠定基础。您现在阅览的是感谢您的支持和激励！！！
四、人人有事做，事事有人做
我把班内的学****卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体探讨制定班级管理条例，并不断比照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增加了学生的主子翁意识和责任感，同时，也熬炼了学生的管理实力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学****生活****惯。
五、以“点”带“面”，做好学生思想工作做学生的思想工作，是班主任的主要工作
我认为班主任做学生的思想工作要以正面教化为主，以自我教化为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我实行一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教化学生。先进典型给学生的教化生动、详细、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。
六、协调各方面的教化力气，形成教化合力
学生的成长与学校、家庭和社会都有干脆关系，只有学校、家庭和