文档介绍：本科函授生自我鉴定
本科函授生自我鉴定
本科函授生自我鉴定
本科函授生自我判定
本科函授生自我判定
因为三年的本科函授学****我在思想认识，业务知识，专业技术等方面都有较大的提高。本科函授生自我鉴定
本科函授生自我鉴定
本科函授生自我鉴定
本科函授生自我判定
本科函授生自我判定
因为三年的本科函授学****我在思想认识，业务知识，专业技术等方面都有较大的提高。
( 一) 思想认识：我在函授时期，能仔细学****学院新开设的《马克
思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各样文学理论和语言学理论有理论较系统的认识和掌握，对文学作品的认识有了必定的广度和深度，宏观经济运转填补了过去在宏观掌握上边的不足，拓展了在微观审察上所的优势，提高了自己办理语文学****学****的能力。其次值的一提的是：经过对美学理论的学****我认识到语文教材讲义和课文都包含审美要素，讲堂教课过程更包含演化过程审美风险要素，语文教课活动是一门遗憾的艺术。
( 二) 业务知识：三年的函授学****固然面授时间短，平常学****演
训沉重，没有好多微秒的时间作透辟的思虑，但感觉仍是有较大的收获：特别是经过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《小孩文学》等的学****使我在过去的基础上，有一个较完好的框架掌握，对从前在专科阶段学****的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，自己素质有进一步的提高。这些知识或使我高屋建瓴，提高了对学****的宏观掌握和微观办理的整合能力。
( 三) 专业技术：教课是一门科学，更是一门艺术，语文教课更是一门科学和艺术联合的遗憾艺术，方方面面，有教材的办理技术，问题设计技术，讲课技术等，不用说其余，单是讲堂教课技术就令人目
不暇接，疲于对付，什么导入技术，过渡技术，发问技术，结课技术 ，板书技术等。函授对我影响最深的是课文教课主问题的设计和问题的分解及坡度设计 ; 较之过去有较大的不停提高。
我已圆满的达成了规定的课程。函授只是三年，因此我特别珍惜时间。上课时期，学****我保持旧式学****时代的风格，不迟到、不早走。有要事则向班主任告假。上课仔细听完老师的解说，作勤学****笔录，并上去把自己的疑惑取出来和教师共同商讨。对老师部署的作业，我素来都无可争议是彻彻底底的高质量的达成。因为我深深理解：这是我提高自己水平易能力的时机。
有人把函授学员念书的目的概括为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，我的一般高中刘天祺函授学****仔细而充分。三年的寒冷
炎暑，我有收获。此后，跑我会把我要走的路走得更好，更充分 !
固然任职，可是我不吻合与自己不的知识，我利用业余时间参加
了函授，深信不停的学****和完美自己，让自己可以足以更为的胜任自
己的工作。三年来 , 在自已的勤劳学****和社会实践下 , 在思想认识、业
务知识和专业技术方面都有了很大的提高。
思想认识方面：在函授时期，能仔细学****学院建立的《人品心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《小孩发展心理学》等课程，对各样教育