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文档介绍:小学四年级数学教学总结
人教版小学四年级数学教学总结1
一、做好常规工作,提高教学效率。
开学初,全组老师仔细学习教材、大纲、教法,全面驾驭本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了
三、仔细批改作业,刚好反馈。
针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信念,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。
四、留意培优补差工作。
一是通过内化教化激发学生的学习动机,调动他们的学习主动性。不管是优等生还是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己,学习风气较以前有明显改变,学生的观念由以前的"要我学"转变为"我要学"。学生的自信念,意志力得到很大的提高。
二是转变教学观念,提倡信念教化。在工作过程中,老师的观念能主动转化,由以前看分数,注意优生的辅导,对后进生耐性不足,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培育学生素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点。用发展的眼光看待自己,分析学生。主动对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的激励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学心情抑制在一个最低点上。
三是辅导差生的时候努力做到“三要”,既要了解后进生,又要敬重后进生,要对后进生有信念。


此外,在培优补差的过程中,还应留意以下几点:
1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。
2、课外辅导,利用课间,组织学生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势,介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。
4、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力,尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。
5、优生激励他们多做创新的事情,多钻研探究。
培优补差工作应是一项坚持不懈的工作,在这个过程中还存在着一些问题,希望能不断改进并提高,把这项工作做扎实,做到实处,做的更好。
人教版小学四年级数学教学总结3
本学期我担当四年级(1)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪遵守法律,主动参与政治和业务学和实践实力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探究教法,主动向有阅历的老师请教,依据学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:


一、主要工作及取得的成果:

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