文档介绍：小学四年级数学教学总结
人教版小学四年级数学教学总结1
一、做好常规工作，提高教学效率。
开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了
三、仔细批改作业，刚好反馈。
针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信念，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。
四、留意培优补差工作。
一是通过内化教化激发学生的学习动机，调动他们的学习主动性。不管是优等生还是后进生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己，学习风气较以前有明显改变，学生的观念由以前的"要我学"转变为"我要学"。学生的自信念，意志力得到很大的提高。
二是转变教学观念，提倡信念教化。在工作过程中，老师的观念能主动转化，由以前看分数，注意优生的辅导，对后进生耐性不足，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点。用发展的眼光看待自己，分析学生。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学心情抑制在一个最低点上。
三是辅导差生的时候努力做到“三要”，既要了解后进生，又要敬重后进生，要对后进生有信念。
此外，在培优补差的过程中，还应留意以下几点：
1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。
2、课外辅导，利用课间，组织学生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，介绍方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。
4、对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。
5、优生激励他们多做创新的事情，多钻研探究。
培优补差工作应是一项坚持不懈的工作，在这个过程中还存在着一些问题，希望能不断改进并提高，把这项工作做扎实，做到实处，做的更好。
人教版小学四年级数学教学总结3
本学期我担当四年级（1）班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪遵守法律，主动参与政治和业务学和实践实力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，依据学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、主要工作及取得的成果：