文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 《英语》(外研版)高中选修 8 第三模块整体解读及分析模块整体解读及分析《英语》(新标准)高中选修 Module 3 话题外国食物功能学会用英文谈论世界各地的饮食文化任务讨论解决问题;小组合作、探究课时划分第一课时精读+词汇第二课时精读+技能第三课时文化视角第四课时语法(定语从句) 分课时教学设计及教案格式第一课时姜潮一、教学内容分析教学内容选修八模块 3精读外国食物;一个尴尬的时刻教学对象高二学生教学项目教材内容段落 1:西方人眼中的中国饮食文化段落 2:中国人眼中的西方饮食文化词语与饮食文化有关的词语:烹饪法、宴会、一道菜、甜食、肠、舌头、蹄、咀嚼、佳肴、开胃的、金枪鱼、蘑菇、捣烂、馅客人、招待、芦笋、叉子、波利尼西亚的、随意地、总而言之、菜单结构定语从句和主语从句其他形式主语、动名词作宾语教学目标语言知识一些新词、词组和其他国家关于饮食文化的谚语语言技能听、说、读、写语言运用如何谈论外国饮食文化文化意识了解世界上的一些饮食文化及它对人们的影响;了解英国国王爱德华七世是如何把客人从尴尬中解救出来的情感态度扩大学生们关于他国饮食文化的视野 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 学习策略自学和合作学习教学重点 1. Have the students learn the usages of the new words 2. Train the students to use the proverbs from some countries 3. Improve the students ’ ability to use the words correctly. 教学难点 1. How to get the students to remember the proverbs 2. How to use the words correctly. 运用任务 D escribing Chinese classical dishes and giving some suggestions of diet to visitors 教学方法 L ecture method 教学媒体 Blackboard and multimedia 二、课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的 1’4’3’25’6’4’2’ Step I Greetings Greet students as usual. Step II Introduction Asking the Ss to read and translate the proverbs. Remind Ssof the different countries the proverbs from Step Ⅲ Pre-reading Asking the Ss todo the exercise son powerpoint Step Ⅳ listening reading1 ( passage1 and 2) and do some exercises to learn the contents of the text; listening re