文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第 6 板块写作第 18题写作(2015 · 高考全国卷Ⅱ) 写作(60 分) 18. 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人: 大李, 笃学敏思, 矢志创新, 为破解生命科学之谜作出重大贡献, 率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王, 爱岗敬业, 练就一手绝活, 变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中, 你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭。写作指导: 首先要通读材料, 明确材料中的三个人物: “大李”“老王”“小刘”。我们可以从他们三人中任意一个人的角度立意。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 从“大李”的角度:他“笃学敏思, 矢志创新, 为破解生命科学之谜作出重大贡献, 率领团队一举跻身国际学术最前沿”, 可以从“笃学敏思”“矢志创新”等角度立意。从“老王”的角度:他“爱岗敬业, 练就一手绝活, 变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路”, 可以从“爱岗敬业”“平凡中的伟大”“拼搏”“技术”等角度立意。从“小刘”的角度:他“酷爱摄影, 跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹”, 可以从“爱好”“留住美好”等角度立意。还可以从他们三个人共同的角度立意,如“活在当下”“活出精彩”等。参考例文: 我, 最具风采人生天地间, 万物皆华彩, 谁是最具当代风采的那一个? 山说, 石多伟大, 它累叠千寻, 让我矗立于云霄之巅, 可我也要说, 我的存在是在对的位置上砥砺风雨的结果;海说, 水是英雄,它汇集成渊, 让我汹涌且广阔无边, 可我也要说, 我的存在是在跌宕中上下求索, 在点滴中成就壮阔的结果。只要找对位置, 找准方向, 树立目标, 勇敢追求, 并不是伟人和英雄的我一样可以成为那最具风采的存在者! 每个人都是一棵树,都可以在自己的位置上站出属于自己的风 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 景。原云南保山地委书记杨善洲,退休后扎根大亮山,义务植树 22 个春秋, 带领大家造林 万亩; 孟佩杰, 五岁时生父去世, 生母将其送人抚养。 3 年后养母瘫痪在床, 养父抛弃了家庭, 八岁的孟佩杰拒绝了热心人的帮助, 一个人买菜, 做饭, 给养母敷药按摩、换洗床单……杨善洲和孟佩杰, 这一老一小, 一个老骥伏枥, 意气风发;一个用坚强填补贫困, 以自立支撑艰辛。他们就像一棵树, 不肯轻易屈服, 无论是无情的时光, 还是人生的风雨, 他们只是找到自己的位置, 在自己的位置上活出自己的意义和价值。大音希声, 大象无形, 倾听他们, 你可以听到生命的***澎湃, 生命的自强不息! 每个人都是一道瀑布, 在跌宕中上下求索, 在点滴中成就壮阔。褚时健是一个历经人生风雨的老人, 他在 70 年代曾凭借打造红塔集团创造了财富帝国。但在人生最辉煌之时, 他因经济问题锒铛入狱。 2002 年, 74 岁的褚时健保外就医, 才重获新生。古稀之年, 褚时健在经历人生跌宕后反而慢慢沉淀了自己, 学会了坦然面对得失, 学会了在谷底重新崛起。“跌得越低,反弹力越大!”褚时健如是说。从此, 褚时健开始种橙子, 十年后, 他又凭借“橙子大王”再次登上人生的顶峰! 他就像一道瀑布, 在跌宕后更加壮阔, 在漫长的点滴积累中汇聚博大。倾听他,你可以听到生命最低沉也最激越的轰鸣! 如今的中国,谁是最具当代风采的那一个?是他,是她,是你, 也是我! 面对社会不良风气, 我们可以是最正气凛然的那一个, 敢于抵制, . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 敢于维权, 敢于质疑权威, 敢于发出对正义的呼唤! 在就业道路上, 我们可以是最自强自立的那一个, 不等不靠,用自己的智慧和双手, 做一个青年创业者! 在国际文化交流中,我们可以是最具创造力与国际视野的那一个,躬耕履行,为传播中国文化贡献自己的力量! ……一个人是否最具时代风采, 不在年龄, 不在身份地位, 不在出身经历……关键是我们是否实现了自己的人生意义与价值, 我们能够给历史、给民族、给社会、给子孙留下些什么。当代中国, 每个人,都应该争做最具当代风采的那一个! ———————————————